小学品德与生活一年级《欢天喜地过大年》2课时集体备课表格式教案.docVIP

备课人 集体备课时间 10、18 内容 第二课 欢天喜地过新年 共案 个案 教案 第二课 欢天喜地过大年 第1课时 活动目标： 1、通过活动，知道我国新年的一些风俗习惯，了解与新年有关的民族文化。知道送新年礼物是表达一份心意。 2、通过模拟过年的情景，引导他们主动、高兴、有创造性地参与艺术实践活动，感受春节的热闹气氛，体验新年活动的丰富多彩。 3、在活动中培养学生相互合作交流，与人分享快乐的人文素养，培养想象力、创造力和动手能力。能用自己喜欢的方式表达对老师、同学、长辈等的新年祝福。 活动过程： 一、重温过年情景，说说看看过年事。 1、课件播放歌曲《过新年》导入：小朋友，你们听着这欢快的歌曲，想到了什么？ 2、这首欢乐喜庆的歌曲就是向我们描述了欢天喜地过新年的热闹场面，今天我们就要在这儿提前过个欢乐年（揭题） 3、学习“聪明谷”：中国人往往把“春节”叫过年，这是我国最隆重、最古老的一个传统节日。 说记忆中最快乐的一个新年是怎么过的。 流本地过年的风俗习惯。 课件演示：新年春节活动的几组精彩片段。观看后说说与本地的风俗习惯有哪些相同与不同。 7、那么新年及新年的这些风俗习惯是怎么来的呢？老师讲解《年的故事》。 小组交流收集到的关于年的文化活动、风俗习惯等的资料，可以拿出各自准备好的春联、年画（可以是买来的，也可以是亲自制作的）来介绍。 全班汇报交流，随机插入春联欣赏。 10、课件播放《讨压岁钱》（内容附后）。 过年过节，向亲友“讨”压岁钱好吗？为什么？ 引导变压岁钱为压岁言。 二、激情模拟过年，互动拜年祝福。 1、课件播放中央电视台春节联欢晚会的新年钟声敲响。 2、师：孩子们，新年的钟声响了，充满希望和生机的新的一年来到了，你们看，谁跟我们一起过年来了？ 3、播放歌曲《新年好》，一位由老师扮演的新年老公公闪亮登场，他点点头，弯弯腰，祝贺大家新年好。 4、老公公：孩子们，拜年是新年里的一种传统，一件大事。在这喜庆的日子里，你想到了给谁拜年？ 5、老公公：那么你们知道可以用哪些方式拜年？拜年时要注意什么吗？ 6、鼓励小朋友用新学到的方式互相拜年。 7、课件出示几张长辈图片，学生与长辈互动拜年祝福。（长辈的祝福语在学生回答后可点击课件演示。） 8、老公公：这快乐的时刻，你想用怎样的方式来庆贺新年呢？让学生用自己喜欢的方式庆贺新年。 三、交流新年感受，进行课后延伸。 1、 说说这节课的感受和收获。 2、鼓励学生尝试在即将到来的春节中用新学到的方式向同学、朋友、长辈等拜年。 附：课件 《要压岁钱》内容 时间：除夕夜。地点：小明家 事情：吃年夜饭。 人物：爸爸、妈妈、外公、外婆、爷爷、奶奶、叔叔、婶婶等。 故事情节： 爸爸：（正忙着烧菜。） 妈妈：小明，快给外公外婆，叔叔婶婶送茶！ 小明：你自己端吧！（撒腿就往外跑） 妈妈：小明你过来！（耳语）你不端茶就别想他们给你压岁钱。 小明：（大声地）有压岁钱？真的1 妈妈：小声点，妈妈什么时候骗过你。你端茶的时候要有礼貌些，懂吗？ 小明：（端茶上）外公，请用茶！ 外公：我的外孙长大了，懂礼貌了，你给外公端茶，外公给你个红包包。 小明：（打开一看是100元，高高兴兴地把钱交给妈妈。） （接着小明依次给叔叔婶婶上茶，他们都照例给小明压岁钱。） 客人：（齐）小明这孩子真懂事。 爸爸：上菜了，大家入席吧！ 外公：小明快把你爷爷、奶奶请来一起吃。 （爷爷奶奶来了，大家入座吃酒菜，吃毕） 妈妈：小明，谁还没有给你压岁钱？ 小明：爷爷、奶奶没给。 妈妈：等会你去向他们要呀！ 小明：（去向爷爷、奶奶要压岁钱）爷爷、奶奶，我妈说就你们还没有给我压岁钱呢！ 爷爷：你要多少？ 小明：您和奶奶给200元吧。 爷爷：这分岁酒可真难吃哟！爷爷退休了，没钱，就给50元行吗？ 小明：不行，50元，我不要。 妈妈：老头儿，你就这么一个宝贝孙子，就给他200元吧！ 小明：（拿到钱后，高高兴兴地跑开了。） 第2课时 活动目标： 1、了解其他国家过新年的情况。 2、能设计并参加一些有意义的新年活动。 活动过程： 画面展示，激趣导学。 1、教师回顾上节课的内容：同学们，上节课我们知道我们国家的春节是热热闹闹、喜气洋洋的，这节课我们来看看其他国家是怎么过新年的。 2、教师结合课文插图（或课件），讲述其他国家过新年的方式。 3、学生说说自己还知道的其他国家或地区的迎新方式。 二、引导活动，感受新年。 根据课文插图和本地实际，教师先向学生推荐几种有趣的新年活动。 学生向伙伴推荐一个自己喜欢的新年活动。（对放鞭炮、赢卡、玩游戏机等危险或有赌博色彩的活动要引导学生通过讨论，认清其不安全或不健康的一面，知道活动不但要有趣，还要有意义。） 组织玩猜谜语活动。谜面可由教师或学生出，对猜对的同学奖励新年贺卡一张。 唱唱有关祝贺新年的歌曲