广东省中学青年教师高中数学问题讲授核心片段展示课件：独立性检验的基本思想及其初步应用（超盈实验中学）.pptVIP

用户行为分析 用户行为分析 用户行为分析 用户行为分析 3.2独立性检验的基本思想及其初步应用 Is coming…… 思考 日常生活中我们经常会遇到这样一些问题： 吸烟与患肺癌有无关系？…… 身高与遗传有无关系？ 性别与是否喜欢数学课程有没有关系？ 为调查吸烟是否对患肺癌有影响,某肿瘤研究所随机地调查了9965人,得到如下结果(单位:人) 不患肺癌 患肺癌 总计 不吸烟 7775 42 7817 吸烟 2099 49 2148 总计 9874 91 9965 【问题1】我们是否能够看出吸烟对患肺癌有影响？ 探究1： 不患肺癌 患肺癌 总计 不吸烟 7775 42 7817 吸烟 2099 49 2148 总计 9874 91 9965 吸烟群体与不吸烟群体患肺癌的可能性存在差异 探究1： 等高条形图 吸烟者与不吸烟者患肺癌的可能存在差异 探究1： 由数据和图形都可以直观的看出吸烟和患肺癌有关 【问题2】 它能够在多大程度上代表总体呢？能否用数量刻画出有关的程度？ 探究1： 首先，假设结论不成立，即记 H0：吸烟和患肺癌之间没有关系 不患肺癌 患肺癌 总计 不吸烟 a b a+b 吸烟 c d c+d 总计 a+c b+d a+b+c+d 【问题3】若假设吸烟与患肺癌两个变量没有关系,在吸烟者中患肺癌的比例与不吸烟者中患肺癌的比例有什么关系？你能得到什么结论。 探究2： 【问题4】： 的大小能说明什么？ 吸烟者中患肺癌的比例约等于不吸烟者中患肺癌的比例，即： |ad-bc|越小 吸烟与患肺癌之间的关系越弱 |ad-bc|越大 吸烟与患肺癌之间的关系越强 探究2： (n=a+b+c+d) 若H0成立 K2应该很小 【问题5】： 这个值到底能告诉我们什么呢？ 根据表3—7中的数据，利用公式（1）计算得到的 观测值为 56.632 探究2： 为了使不同样本容量的数据有统一的评判标准，统计学家构造一个随机变量-----卡方统计量 10.828 7.879 6.635 5.024 3.841 2.706 2.072 1.323 0.708 0.445 k 0.001 0.005 0.010 0.025 0.05 0.10 0.15 0.25 0.40 0.50 在“吸烟与患肺癌没有关系”成立的条件下可以估算出 利用随机变量K2来判断“两个分类变量有关系”的方法称为两个分类变量的独立性检验. 探究2： 这是一个小概率事件.现在K2的观测值为56.632，远远大于10.828，所以有理由断定H0不成立，即认为“吸烟与患肺癌有关系”；但这种判断会犯错误，犯错误的概率不会超过0.001。 探究2： 这种判断可能有错误，但是犯错误的不会超过0.001。 由观测数据计算K2的观测值k 假设该结论不成立，列出联表 根据k的值判断假设是否成立 结论：独立性检验的步骤 * * * * * * 用户行为分析 用户行为分析 用户行为分析 用户行为分析 * * * * * *