提高高职院校大学生就业能力的理论与实践性思考.docVIP

提高高职院校大学生就业能力的理论与实践性思考 　　【摘 要】随着我国高校招生规模的不断扩大，毕业生人数逐年增加。据统计，2013年全国普通高校毕业生已达699万人，大学生就业难问题已经不可避免的成为社会关注的焦点。文章对大学生特别是高职院校大学生就业需要具备的各种能力进行分析，进而试图探讨提高高职院校大学生就业能力的主要经验和做法，以求进一步提高大学生就业质量，最终为促进高校毕业生就业工作提供更多的借鉴和思考。 　　【关键词】高职院校；就业能力；职业生涯规划；就业指导；共青团 　　一、高职院校大学生就业能力的内涵 　　就业能力是指从事某种职业所需要的能力。大学生要想顺利地找到工作并做出成绩，就必须具备一定的就业能力。高职院校大学生所学专业和就业方向更接近社会，动手实践能力更强，所以必须具备一些扎实和可靠的就业能力，主要包括： 　　（一）表达能力 　　表达能力是大学生应该具备的基本能力，而这也是用人单位十分看重的。表达能力包括文字表达能力和语言表达能力。当参加用人单位的笔试时，大学生的文字表达能力就会跃然纸上；而在面试现场，大学生的语言表达能力则会轻而易举的体现出来。事实证明，那些性格开朗，表达能力强的大学毕业生往往能找到较好的工作，而那些不善言辞，性格内向的学生就很难找到理想的工作。因此，高职大学生在校期间要抓住各种机会，不断提高自己的表达能力，为将来的就业打下坚实的基础。 　　（二）沟通能力 　　沟通能力是指一个人与他人有效地传递和接收信息的能力。大学生是时代的骄子，对新生事物的理解和接受能力较强。他们每天都在接收和传递着各种信息，互相之间进行着沟通和交流。有的大学生善于接收和传递各种信息，并与其他人毫无障碍的交流，收到了良好的效果。而有的大学生不注重交流的方式和方法，一味的按照自己的意愿，往往就会适得其反。高职院校大学毕业生如果不能与用人单位进行很好的交流，那么就难以获得有效的信息，更使得对方感受不到自己身上的优点，给求职择业造成了一定的障碍。 　　（三）逻辑思维能力 　　用人单位十分看重大学毕业生理解、分析、判断和推理的能力。许多大学毕业生在大学期间就养成了良好的动脑思考习惯，遇到问题不是盲目的求解，而是首先进行推理分析，提出自己独到的见解，久而久之逻辑思维能力就得到了提高。而当这些毕业生走上工作岗位的时候就能够很快的适应周围的环境，并形成自己独特的优势。有的大学生虽然在学历和工作经验上不占优势，但是他们通过自己的努力和良好的逻辑思维能力很快便超越了其他人。可见，大学生的逻辑思维能力是不可或缺的。 　　（四）动手实践能力 　　随着社会竞争的日益激烈，用人单位已经越来越看重大学生的动手实践能力。毕业生求职简历上所体现出来的社会实践信息往往能够吸引用人单位的眼球。大学生在求学期间积极参加校内外的社会实践活动，将自己的专业知识和社会实践活动结合起来，有助于大学生开阔视野和增长见识。同时，大学生可以看到自身存在的差距，在今后的学习中不断去改进。社会实践能力的提高也会增强适应环境的能力，特别是对于那些选择去条件艰苦的地方工作的大学生更是受益匪浅。 　　（五）创新能力 　　创新是一个民族的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。当今国际社会纷繁复杂，竞争日益激烈。一个缺乏创新意识的人，终究会被社会所淘汰。大学生科技创新能力的高低，将直接影响大学生就业和今后的职业发展。大学生的创新能力不是轻而易举获得的，需要不断地摸索和实践，但这又是用人单位非常看重的。因此，大学生必须提高自身的科技创新能力，敢于向权威和传统思维挑战。只有这样，大学生才能在激烈的社会竞争中寻求到真正满意的工作，立于不败之地。 　　二、提高高职院校大学生就业能力的主要经验和做法 　　当前，随着高校招生规模的不断扩大，就业压力越来越大，用人单位对毕业生的要求也越来越高。大学生的就业能力不强的话就会不可避免的制约他们的就业。高校应该不断的总结经验和吸取教训，探索更为行之有效的提高大学生就业能力的方式和方法。 　　（一）开设大学生职业生涯规划和就业指导课，并将其纳入高校课程体系 　　当前，对大学生就业能力的培养要分阶段和分步骤进行。大学生刚刚踏入大学校园的时候，心理上很不成熟，往往处于迷茫期，对大学生活和未来的就业不能很好的把握。这时候，高校要以新生入学教育为契机，对大学新生进行专业方向和就业形势等方面的介绍，使大学生能够对自己所学专业和将来的就业方向有比较详细和清醒的认识。高职院校大学生通常在校时间为三年，学习时间较为有限，课程设置需要精心安排。高校在大学一年级开设职业生涯规划课，作为必修课纳入高校课程体系，并选派接受过专业培训的优秀教师任教。在初步掌握相关知识的基础上，大学生可以自己制定职业生涯规划，对大学期间的学习和生活进行详细的