地理教学中应掌握的几个基本原则.docVIP

地理教学中应掌握的几个基本原则 　　摘要：教无定法，教必有法，那么在中学地理教学中要做到教要得法，教师就必须深刻理解教学原则，在教学中应用教学原则。这样才能提高课堂教学的质量。 　　关键词：中学地理;课堂教学;原则方法中图分类号：G633.55文献标识码：B文章编号：1672-1578（2014）18-0239-01 教学原则是教学工作必须遵守的基本要求，它贯穿于教学过程的各个方面。教师必须正确地理解、掌握和遵循，教学质量方能不断提高。教学原则的提法很多，以下是必须遵循的： 　　1.主体性原则 　　主体性主要是指学生在地理课堂学习中争做课堂主人，主动思考、主动交流、主动合作、主动探究、主动参与，充分调动学习的积极性和主动性，提高学习效能，使整个课堂充满生机，充满活力，在融洽、和谐、愉快的氛围中完成学习任务。 　　主动性原则是地理课堂教学设计的起点，也是地理课堂教学改革的归宿点。新课程理念认为：教师是教的主体，学生是学的主体，师生是知识探究的合作体。这就要求教师转变教学观念，强调把教学设计建立在新型的师生合作关系上，课堂教学设计应围绕有利于学生学习做文章，使学生会学、善学、乐学，教学设计应由知识结构为框架转变为以学生学习为中心的开放模式，强调学生发展是教学的最终目标，教学过程的主体是学生而不是教师，最大限度地引导学生广泛参与、合作探究、表达交流，反思自己在学习中的体