基于公理化设计和TRIZ理论集成的研究生培养创新环境.docVIP

基于公理化设计和TRIZ理论集成的研究生培养创新环境 　　【摘 要】将公理化设计和TRIZ理论集成运用到研究生培养环境中，弥补两者在单独应用时存在的局限性，将创新设计模型应用到研究生创新能力的培养中和应用该理论解决问题的能力培养。将不同设计理论或其中的部分集成以形成新的设计模型是设计方法学领域的发展趋势之一。通过集成，不同设计理论中的优点得到增强、不足得以克服，以期能够产生通用的、统一的设计理论，对研究生创新能力有一定的推进作用。 　　【关键词】研究生 创新 TRIZ 公理化设计 　　【中图分类号】G643 【文献标识码】A 【文章编号】1674-4810（2013）05-0006-02 　　一 引言 　　创新能力的重要性不言而喻，当今社会的竞争，与其说是人才的竞争，不如说是人的创造力的竞争。国家突出强调创新性人才的培养，培养创新性人才已成为国家和民族生存发展的基础。研究生教育是高等教育的重要组成部分，是培养高层次专业人才的主要途径。全日制研究生培养包括学术型研究生和专业型研究生，在创新能力的培养上包括学术理论创新和应用技术创新，但是两者又无法完全独立区分，因此研究生创新能力的培养至关重要，作为高等学历教育的最高层次，研究生教育应当责无旁贷地担负着培养创新型人才的重任。众所周知，社会一致认为创新能力的重要，那么什么是创新，怎样培养创新能力。创新是一种科学，是一种方