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浅谈中等职业学校校园文化的建设 　　摘要：校园文化是学校在发展过程中形成的特有的、为学校成员认同的价值体系和行为风格，具有潜在而又不可忽视的教育功能。加强校园文化建设是一种新型的德育模式。校园文化建设必须依赖于各种载体来体现，必须更加重视软件的建设，必须全员参与、通力合作才能取得切实的效果。 　　关键词：中等；学校；校园文化；建设 　　中图分类号：G710 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2014）19-0121-02 　　一、校园文化的定义 　　校园文化是学校本身形成和发展的物质文化和精神文化的总和。由于学校是教育人、培养人的社区，因而校园文化一般取其精神文化之含义。即学校共同成员在学校发展过程中，逐步形成的包括学校最高目标、价值观、校风、传统习惯、行为规范和规章制度在内的精神总和。校园文化指的是学校所具有的特定的精神环境和文化气氛，它包括校园建筑设计、校园景观、绿化美化这种物化形态的内容，也包括学校的传统、校风、学风、人际关系、集体舆论。心理氛围以及学校的各种规章制度和学校成员在共同活动交往中形成的非明文规范的行为准则。 　　二、解决校园文化建设问题的对策 　　首先，打造和谐优美的环境文化。（1）学校要重视校园人文景观的建设，可以充分利用标语、画廊、雕塑以及绿化设施等，营造良好的文化氛围，陶冶学生性情，激励学生进取。（2）要不断完善实验室、图书室、阅览室、多媒体教室等，让功能教室成为学生汲取精神养料的重要场所。（3）学校要根据自身条件建设好校园广播、宣传栏、阅报栏等校园文化载体，营造浓厚的校园文化氛围，为学生提供一个相互学习和交流的平台。（4）切实搞好班级文化建设，教室内物品设置、装饰既要美观，又要讲求实用性，还应通过展示学生作品或班级成果等来体现班级文化特色和学生个性。（5）要搞好寝室文化建设，各种制度的张贴、物品摆放要规范、美观，并经常开展文明寝室评比活动。其次，弘扬催人奋进的精神文化 　　1.确立价值目标。如广西机电工程学校的办学远景：努力创建规模较大、质量较高、效益较好、特色鲜明、持续发展的全国重点和示范性职业学校，适时申报创建为高等职业学院；指导思想：以服务为宗旨；以就业（升学）为导向；以学生为中心；以德育为首位；以技能为本位；以质量为核心，以实训为手段；以改革为动力；以特色为重点；工作方针：适扩规模、外树形象、内强素质、重抓质量、铸造品牌、创建特色、提高效益、构建和谐、确保安全、保持稳定；培养目标：培养适应中国特色社会主义现代化建设需要的、符合中国特色社会主义事业接班人和建设者要求的、德才兼备的技能型人才或劳动者；校训（校风）：厚德、重技、勤奋、和谐、创新；师德要求（教风）：敬业、爱生、博学、严谨、团结、育人；学风要求：志远、尊师、乐学、诚信、健体、实干；学校办学定位：（1）专业定位：以机械、电子类专业为主体，以汽车、信息类专业为两翼，不断向商务类专业拓展；（2）层次定位：坚持中职学历教育，向下延伸开展实用技术培训，向上联合或独立举办高等学历教育；（3）服务区域定位：立足全广西，服务华西南，走向全国和东南亚；（4）服务行业定位：立足服务机电行业，积极服务工业与信息行业，拓展服务商务行业。开展校园文化、班级文化、科组文化建设，培育“厚德、博学”的人文精神。目前，全校师生严谨治学，积极向善，奋斗目标深入人心，学校发展振奋人心。 　　2.营造育人氛围。我校不断加大投资力度，改善学校办学条件，新增各类教学生活设施近一万平方米。如今，学校整体面貌焕然一新。教学楼、实训楼、文体综合楼廊张挂了名人画像、名人名言、人文警示语等，其他张贴物中以学生的书画作品为主体，使之更具鼓励和示范作用。教室内悬挂国旗、校训、《中职生守则》、《中职生日常行为规范》，每班有学习园地；按各年级学生的认知水平，每班确立一个主题，布置各具特色的课室文化。 　　3.建设制度文化。制度文化的建设是为了保障学校教育的有章、有序和有效，目的是先用制度强化，后用文化内化。为此，学校修订补充完成了100多条近13万字的《专业 规矩 成人 成才》（广西机电工程学校新生入学教育读本）。还制定了近15万字的《加强学习 提高认识 转变观念 增强能力》（广西机电工程学校教职工校本培训学习材料）（2010年秋季学期），制度体现了“全”、“细”、“严”三个特点，具体来说就是涉及学校管理的各个方面；纪律严明，赏罚分明。学校主要抓过程管理、抓内化自律，从而形成了自我激励、自我约束、自我管理的制度文化。 　　4.倡导优良教风。学校倡导教师上课做到“三个带进”：把微笑带进教室，把爱心带进课堂，把趣味带进教学；强调教法中的“三个注重”：注重学生的学法指导，注重发散性思维的训练，注重知识的扩展延伸；教学过程体现“三个为主”：启发式为主，讨论式为主