云南省麻栗坡县董干中学八年级语文上册 第22课 短文两篇之陋导学案（无答案） 新人教版.docVIP

第22课 短文两篇之陋 一、学习目标： 1、积累文言字词、识记文学常识。 2、理解课文内容和作者的思想感情。? 3、朗读并背诵课文。体会文章精妙新颖的构思和语言的音韵美。 4、理解托物言志的写法及本文的主旨。 ? 二、学习重难点 重点：?朗读并背诵课文，体会文章精妙新颖的构思和语言的音韵美。 难点：理解托物言志的写法及本文的主旨。 三、预习交流 （一）读顺课文，积累文学常识，掌握生字词： ? 1、了解本文的出处及作者，查阅有关资料弄清“铭”的含义。 ? 2、查字典，积累生字词，注意字词的音形义。将重要的字词抄写在下面。 ? 3、熟读课文至背诵，默写两句自己喜欢对偶句。 ? （二）读通课文，掌握重点实词、虚词用法，了解课文内容： ? 1、写出下列加点实词的含义： 有仙则名? 斯是陋室? ? 　惟吾德馨? 谈笑 有鸿儒? 　 可以调素琴??? 无丝竹之乱耳? 案牍之劳形 2、指出下列句子中“之”字的用法： ①无丝竹之乱耳，案牍之劳形。②何陋之有？ ? 3、翻译句子： ? ①斯是陋室，惟吾德馨。? ②苔痕上阶绿，草色入帘青。?? ③谈笑有鸿儒，往来无白丁。 ④无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。? ⑤孔子曰：“何陋之有？” ? （三）读懂课文，体会文章精妙新颖的构思及托物言志的写法 1、完成课后“思考与练习”第一题 ? ? 2、想想本文托的是什么物，言的又是什么志？ ? （四）合作探究： ? 1、本文写“陋室”为什么开篇要写“山”和“水”？ ? 2、最后为什么要提到“诸葛庐”和“子云亭”？? 3、引用“孔子云”有何作用？? 4、以现代人的眼光来看，作者的陋室还有什么可取之处吗？?????????????????? （五）理解感悟 结合课文，组织学生依次思考、讨论以下问题：　 2．统领全文的词语是哪个词???????????????????? ?3．本文是从哪几方面来写陋室的?抒发了?怎样的情感? ??????????????　　 4．（1）文章结尾再一次运用类比的方法，引古贤之名室证“陋室”，并引用孔子的“何陋之?有”有什么含义? 以古代圣贤自比的句子是什么?????????????????????????????????????????? ?全文画龙点睛的句子是什么???　　?????????????????????????????????????????? ??　文中的“仙”和“龙”比喻什么样的人?能概括全文大意的词是什么? ??陋室不陋具体表现在哪些方面呢？ ??文章主旨至此已突出，意思似乎已写尽，为什么又写诸葛庐、子云亭呢？ ??文章起笔写山水似乎与陋室不相干，为什么要这样写？ ?“谈笑有鸿儒，往来无白丁”，对于作者这种交友方式，你有什么看法??????????????????????????????????????????????????????????? ??????????????????????????????????????????????????????????????????????? 1.解释下面句中加点词的意义。?（1）山不在高，有仙则名(?????????????????)??（2）谈笑有鸿儒（???????????????）（3）可以调素琴，阅金经(????????????????)??（4）无丝竹之乱耳（?????????????）2.用现代汉语翻译下面的句子。?（1）斯是陋室；惟吾德馨?????????????????????????????????????????????????????（2）苔痕上阶绿，草色入帘青。???????????????????????????????????????????????????（3）孔子云：何陋之有？???????????????????????????????????????????????????? 3.下面对选文内容和写法分析理解不正确的一项是（???）????A．本文托物言志，以陋室不陋，表达了作者对高洁情操的追求。’????B．选文在描写“陋室”时，重点突出了“陋室”环境之清幽宁静和室内主人生活情趣之高雅。????C．文中的“无丝竹之乱耳，无案牍之劳形”表明了作者对官场生活的鄙弃。　　D．作者在结尾处引用孔子的话，意在表明只要环境清幽宁静，生活闲适，“陋室”就不陋。4.《陋室铭》的作者是?代??。????????????????????　????????????????????????????????????5、文章是从哪些方面描写陋室的？??????????????????????????????????????????????????????6、《陋室铭》描写陋