山东省肥城市汶阳镇初级中学九年级语文上学期期末考试试题 新人教版.docVIP

山东省肥城市汶阳镇初级中学人教版2014届九年级上学期期末考试语文试题 　一、基础知识 　　1.下列词语中加点的字注音全部正确的一项是 A. 商酌(zhuó)　 寻思(xún) 吹毛求疵(cī) 重蹈覆辙(zhé) B. 惑乱(huò) 狡黠(xiá) 根深蒂固(tì) 格物致知(gé) C.发窘(qiǒng) 鄙夷(yí) 恪尽职守(kè) 歇斯底里(xiē) D. 亵渎(xiè) 扶掖(yè) 怒不可遏(é)　精血诚聚(jù) 2.下列词语中无错别字的一项是 A. 禀请 　抽噎 断章取意 红装素裹 B. 旁骛 驱除 唯唯联声 润如油膏 C. 田圃 诓骗 化为乌有 脑羞成怒 D. 风骚 煞白 咬文嚼字 廓然无累 　　3.下列句子中加点词语解释有误的一项是 　　A.请广于君（扩充）（《唐雎不辱使命》） 　　B.斜晖脉脉水悠悠（形容阳光微弱）（温庭筠《望江南》） 　　C.为报倾城随太守（指城墙倒塌）（苏轼《江城子﹒密州出猎》） 　　D.马作的卢飞快（像……一样）（辛弃疾《破阵子﹒为陈同甫赋壮词以寄之》） 　　4.下列句子中加点的成语运用正确的一项是 　　A. 他不他善于编故事，他写的剧本声情并茂，情节曲折。 好书需要多读，重要的书必须常常反复阅读，每读一次都会让你觉得开卷有益 发展低碳经济首当其冲的是要坚持节约资源、保护环境的基本国策，协调资源利用和环境保护的关系，实现可持续发展。 司机张师傅冒着生命危险解救乘客的事迹，一经新闻媒体报道，就被传得满城风雨，感动了无数市民。A．“争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭。”“争渡，争渡”运用了反复手法，表现了词人急着寻路回家，奋力划船的情状。 B．“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。”运用对偶手法，描绘了一幅风和日丽、红碧交辉的彩色图画、令人心旷神怡。 C．“君子于役，如之何勿思？”运用反问手法表现了女主人公对在外服徭役的丈夫深切的思念之情。 D．“两岸青山相对出，孤帆一片日边来。”“出”字运用了夸张手法，写出青山的动态美。 等我把两法郎交给父亲，母亲诧异起来，就问：“吃了??3个法郎？这是不可能的。”我说：“我给了他10个铜子的小费。”我母亲吓了一跳，直望着我说：“你简直是疯了！拿10个铜子给这个人，给这个流氓！”她没再往下说，因为父亲指着女婿对她使了个眼色。后来大家都不再说话。在我们面前，天边远处仿佛有一片紫色的阴影从海里钻出来。那就是哲尔赛岛了。我们回来的时候改乘圣玛洛船，以免再遇见他。“心里默念”不能改成“叫出声来”  A．说明若瑟夫认迫于父母态度而不敢相认默念 C．“叫出声来”在当时的环境和心理状态下则是不可能的。“叫出声来”默念菲利普夫妇毫无疑问是同一类型的小市民的典型，然而他俩的个性又是迥然不同的。他俩的个性是迥然不同的当在游船上发现于勒是个穷光蛋的时候，这二人的表现菲利普多年来盼于勒回来只会说那么一句慨叹的话，然而他妻子对于勒的称颂言辞却甜得发腻。菲利普之妻远比她的丈夫来得精明、泼辣、有心计。作者在小说结构上安排了旅行这一转笔。对此作用分析不正确的一项是（?）A、使情节发展舒缓下来。B、使情节发展有所起伏。C、为后面遇见于勒的情景作铺垫。D、为便于插入景物描写以丰富表达方式。 C．今亡|亦死，举大计|亦死； D．扶苏以|数谏故，上|使外将兵。 18与“扶苏以数谏故”中的“以”字用法相同的一项是 A．不以物喜，不能己悲 B．固以怪之矣 C．祭以尉首 D今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕 19对选文内容理解有误的一项是 A.选文记叙了陈胜、吴广谋划起义并作舆论准备的过程。 B.陈胜、吴广起义的导火线是公子扶苏被杀。 C.“失期，法皆斩”揭露了秦王朝严酷的刑罚，反映了“官逼民反”的客观现实。 D.陈胜、吴广派人“置书鱼腹”和“篝火狐鸣”是为了树立威信。 A. 又悄悄的把吴广送到驻地旁边的丛林里的神庙中。 B. 又暗示吴广往驻地旁边的丛林里的神庙中。 C. 又待了一段时间吴广才往驻地旁边的丛林里的神庙中。 D. 又密令别人把吴广送到驻地旁边的丛林里的神庙中。 　　五、填空 　　21.在横线上填入恰当的句子。 ① ，将军白发征夫泪。 ② ，背灼炎天光池上碧苔三四点， ， 仿造下面的句子另写一组句子，要求选择新的本体和喻体。 例句：适应是什么？适应是泰山悬崖上迎风劲舞的青松，是寒冬腊月里傲雪盛开的腊梅，是电闪雷鸣中高傲飞翔的海燕。 仿句：___________？___________