广东省河源市中英文实验学校八年级生物上册《1.4 鱼》讲学稿（无答案）（新版）新人教版.docVIP

《1.4 鱼》讲学稿 模块一：温故知新 学习内容（5分钟） 摘记 前面我们所学的腔肠动物、扁形动物、线形动物、环节动物、软体动物和节肢动物都是无脊椎动物，同学们能不能写出几种所知道的脊椎动物？ 模块二：自主学习（独立进行） 学习目标与要求：通过阅读书本了解动物分类的依据，识记鱼类的主要特征。 学习内容（25分钟） 摘记 阅读书本P19-P24页，完成下列填空： 无脊椎动物： 。 有脊椎动物： 。 2、我国著名的“四大家鱼” 。 3、鱼能够在水中生活，是因为有两个特点：一是 ；二是 。 4、鱼的身体可以分为 、 和尾部三部分。鱼的外体呈 ，这样的体形有利于 。它的体表有 覆盖，表面有滑滑的黏液，起保护身体的作用。 5、鱼的运动是靠 。 6、鱼是用 呼吸的，鳃的主要部分是鳃丝，鳃丝中密布 。 7、鱼的主要特征： 。 模块三：交流研讨 （小组合作、展示、精讲质疑） 学习目标与要求：通过讨论活动探究鱼类的运动和呼吸的方式以及适于水中生活的结构特点。 研讨内容 摘记 【三人小组研讨内容】 人如果要在水中生活需要解决哪些问题？鱼等水生动物有时怎样解决这些问题的？ （一）游泳 取一条活鱼，放在一个装有清水的玻璃缸中，先观察它的外形，回答下列问题： 1、鱼的外形有什么特点，哪些特点有利于克服水中运动的阻力？ 体形：流线型；体表特点：体表常有鳞片覆盖；呼吸器官：鳃；运动方式：通过尾部和躯干部的摆动以及鳍的协调作用游泳。 2、有人说，鱼只靠鳃进行运动，这种说法全面吗？ 不完全。自然界中大多数鱼类的运动主要靠尾部和躯干部的左右摆动，击动水流，产生运动的动力，各种鳍在鱼的运动中起辅助作用。只有极少数的鱼，如海马只靠背鳍的摆动而向前运动。 （二）呼吸 取一条活鱼，放在一个装有清水的玻璃缸中，观察回答下列问题 1、买鱼时，如何判断哪些是新鲜的鱼？ 鱼的鳃丝颜色要鲜红 2、水流入鱼口后，从什么地方流出？流入的水和流出的水，溶解的气体成分有哪些变化？ 水由鱼的口流入鳃，然后由鳃盖后缘流出。在水经过鳃丝时，水中溶解的氧气进入鳃丝的血管中，而二氧化碳由鳃丝排放出来进入水中，所以经鳃丝流出的水流与由口流入的水流相比，氧气少了，二氧化碳增加了 3、鱼鳃的哪些特点对水中呼吸是至关重要的？鱼离开水后，很快就会死亡，原因是什么？ 鱼鳃是鲜红的，里面含有丰富的毛血细管，并且每一片鳃由很多细细的鳃丝构成。在水中，鳃丝展开，扩大了与水的接触面积。鱼鳃的这两个特点对鱼在水中呼吸是至关重要的。当鱼离开水时，鳃丝会粘连在一起，几片鳃相互覆盖，减少了与空气接触的表面积，加上空气干燥，鱼会因为不能从空气中得到足够的氧气而窒息死亡。 （三）从鱼的形态结构考虑，有哪些适应水中生活的特点。 模块四：精讲梳理 学习目标与要求：听老师精讲并自我整理。 训练内容 摘记 鱼适于水生活的形态结构特点有哪些： 体色：背面呈深灰黑色，腹面为白色，不易被敌害发现，具有保护作用。 体形：呈流线型，有利于减少鱼在水中运动时遇到的阻力。 体表：鳞片覆盖，保护和减小游泳时水的阻力。 鳍： 鳍是运动器官。背鳍、胸鳍、和腹鳍都有维持平衡的作用，尾 鳍有决定鱼运动方向的作用。 呼吸：鳃是鱼的呼吸器官。鳃由鳃丝、鳃耙和鳃弓组成。主要部分是鳃丝，鳃丝里密布毛细血管，因此鳃是鲜红色的。 侧线：感知水流和测定方向的作用。 模块五：当堂练习 1、下列哪项是区分脊椎