2019-2020年一年级数学上册 分一分 第一课时教案 沪教版.docVIP

2019-2020年一年级数学上册 分一分 第一课时教案 沪教版 教学目标： 认知目标：1.能按颜色、形状、大小等不同标准对物品进行分类并正确计算。 2.能简单口述分类的理由和过程。 能力目标：1.知道组内交流要有序大胆地发表自己的看法，允许有不同意见。 情感目标：1.养成他人发言时要认真倾听，自己回答时要先举手，声音响亮的习惯。 2.学会自己的物品要分类整理，不随意乱放。 3.能在愉悦的数数活动中，积极参与数学学习。 教学重点：分类与表达 教学难点:6-10物体个数的计数。 教学准备: 在每个小组的桌上、教师讲台上以及教室周围的墙上布置一些学生熟悉的物品（如：积木等）；每个小组一张动物园的情景图，每位学生有10片双色片。 教学过程： ★习惯培养之一：让孩子懂得同学之间需要友爱互助。 【意图：小学生，特别是一年级的小朋友刚刚从幼儿园步入小学，在行为习惯上存在很大的可塑性，许多好习惯都尚未养成，他们就像一张白纸，等待着教育者在上面勾勒出丰富的内容。所以一年级是学生各种行为习惯养成的关键期。】 一、信息交流 1.揭示课题 师：小朋友，你们已经是一年级的学生了，从今天起，我将和你们一起在这个教室里学本领，长智慧。让我们先来了解一下“我们的教室” （出示课题）。 2.说说教室里的物品 师：在我们的教室里有许多物品，谁来说说你看到了什么？ （学生在表述时，教师要注意倾听并及时加以纠正。） 3.说说家庭的物品 师：我们的教室里有许多的物品（举例），那么你家庭有些什么呢？谁愿意向大家介绍？ 【意图：学生通过说一说教室、家庭中的具体物品，既能提高学生参与的积极性，又能为后续数数作铺垫。】 二、自主探究 1.出示小胖的书桌（堆满书、本子、铅笔、玩具等） 师：明天就要开学了，小胖的书桌乱七八糟，书包还没有整理，谁来帮助他？ （铅笔、尺、橡皮放入铅笔盒，本子、书、垫板、铅笔盒放入书包）剩下的玩具汽车和足球怎么办？ （放到玩具橱里） 2.把具有相同特征的物品放在一起就是分类，我们要把自己的物品分类摆放，不能象小胖那样随便乱放。 【意图：有意识地培养学生养成自己的物品要分类整理，不随便乱放自己的良好生活习惯。】 3.观察图： 左边的菊花图，请学生观察后思考：按什么分？分的结果怎么样？ （强调先观察，找出分类的标准后再分一分：按功能分，4只篮球，4只足球。） 4.集体说图2 按性别分：4个男生，3个女生。 按大小分：3本大的练习本，5本小的练习本。 （引导学生注意倾听同学的发言，可大胆举手发表不同的意见。） 5.任选图3中的一幅图和同桌说一说你是怎么分的。 按状态分：3只关上的铅笔盒，2只打开的铅笔盒。 按颜色分：1只黄色的书包，4只红色的书包。 【意图：引导学生在同桌交流时互相尊重，声音要轻】 6.观察图4 师：两幅图怎么是一样的？ （学生四人小组讨论后先试做后汇报） 得出：同一副图，分的标准不同，分的结果也不同。 （前后左右四人小组讨论时，每位组员的发言要有序，允许有不同意见。） 附送： 2019-2020年一年级数学上册 分一分 第二课时教案 沪教版 教学目标： 1.会按颜色、形状、大小给24片彩色图形片进行分类。 2.知道同一类物体，分类的标准不同，分的结果也不同。 3.鼓励同学们能够多角度思考，大胆发表自己的想法。 教学过程： ★习惯培养之二：教育孩子学会观察的习惯。 【意图：教给学生会使用教科书低年级使用教材重点应放在观察上。新课本大量使用了图画、图形、直线、线段等形象直观的内容。在指导学生看书观察时，可根据儿童在观察过程中的几个心理特征，采用顺序观察图，了解图意和要求，能按一定顺序观察，】 一、比一比： 出示24片彩色图形片，请学生任取两片，比较后说出它们的不同处。 【意图：引导学生从多角度进行思考（形状，大小，颜色），鼓励学生大胆发表自己的想法】 二、分一分： 学生独立进行分类，请分的最快的学生板演，并说出分的标准，过程和结果。 两种大小：大的，小的 三种形状：三角形、圆的、正方形 四种颜色：红色、黄色、兰色、绿色 三、数一数： 根据自己的分类结果进行计数，并知道虽然分类的结果不同，但这堆图形片的总数不变。 按形状分：三角形有8片，圆形有8片，绿色的有6片。 按大小分：大的有12片，小的有12片。 四、猜一猜： 请一个学生上台，其他人闭上眼睛后拿走一片，问缺少哪一片？为什么？ 五、做一做： 每人任取一个图形片，举在手上，站起来，听老师做动作，如：“他有一片大的”。手拿小的图形的学生就做下，“他有一片红的”。手拿其余颜色的图形片的同学就坐下，最后留下的人获胜。 （游戏有利于培养学生学习的兴趣，这里还可以让学生来当小主持，或自定游戏规则） 六、画一画： 书上第2题，想出示图形，请学生说出排在后面图