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宁夏贺兰一中2012届高三上学期期末考试物理试题
2019-2020年一年级数学下册 估一估量一量 3教案 北师大版
教学目标:
1. 能估计物体的长度。
2. 会用尺子测量物体的长度。
3. 增强学生的合作意识和探究意识。
教学重点:能估计和测量物体的长度。
教学难点:能估计和测量物体的长度。
教学准备:课件、软尺学具
教学过程:
一、复习:在括号里填上合适的单位。
铅笔长15( )
我们的教室高5( )
橡皮长4( )
跳绳长2( )
二、新授:
1. 估一估。
黑板的长大约是( )米;
2. 测量,指导方法:
用米尺量出1米,记下记号,再接着量;最后不足1米时,看看是多少厘米。
记录测量结果:黑板的长是 m cm。
3. 量一量。
展示板的长
从地面到窗台的高
你的身高
你的步长
(1)你可以选择自己喜欢物体,和你的同伴去量一量它们的长度。
(2)估一估、量一量你的身高、步长和身长。
三、练一练。
1. 门的高度是2米,你能知道笑笑约是多少厘米?机灵狗约是多少厘米?为什么?(P18/2)
2. 你知道它有多高吗?(p13/3)
3. 量一量教室中物体的长度。
板书设计:
附送:
2019-2020年一年级数学下册 估一估量一量1教案 北师大版
教学内容:
教材18、19页
教学目标:
1、通过实际测量加深对厘米、米长度单位的认识,进一步感受米、厘米在生活中的实际意义。
2、通过估一估、量一量,巩固概念,体会米、厘米。
3、培养学生的动手操作能力。
教学重点:
进一步感受米、厘米在生活中的实际意义。
教学难点:
培养学生的动手操作能力。
教具准备:
米尺。
教学过程:
一、激情导入:
同学们,我们已经认识了长度单位米、厘米。老师带来了两个合尺,我想给明明量一量两个手臂伸直后的长度,我就能知道你的身高。通过今天的学习你们会了解其中的奥秘。
二、学习新知
估一估、量一量。
老师提出问题:我们坐在教师里上课用的黑板有多长?讲台有多高?门有多高?
讲台的高是( )m( )cm.
黑板的长是( )m( )cm.
的高是()m()cm
学生分成小组先估测再分别测量讲台、黑板、门。测量后汇报测量的结果。
三、练一练
请你估一估、量一量自己的身高、步长、两臂伸直后的长度。
估计
测量
找一找、量一量
实践活动(1),同学分组测量身高,进行调查访问,填全下表。
姓名
身高
比我高的人
比我矮的人
和我差不多
板书设计:
估一估量一量
估计
测量
第
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小学教育资料
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