2019-2020年三年级上册《孔子拜师》2课时精品导学案.docVIP

2019-2020年三年级上册《孔子拜师》2课时精品导学案 主备人：刘小琦 审阅：王玲 使用人： 学习目标 1、我要学会“兼、仆”等7个生字。会写“闻、尘”等12个生字。能正确读写“远近闻名、相距、学问”等14个词语。 2、我能正确、流利、有感情地朗读课文。 3、我要学会懂得为学要勤奋、谦虚，永不满足，为人要真诚、无私、尊敬师长。 重难点 预 测 我要学会懂得为学要勤奋、谦虚，永不满足。 学习准备 相关课件或小展板 课时安排 二课时 知识链接 孔丘 （前551年9月28日农历八月廿七～前479年4月11日农历二月十一），字仲尼。排行老二， 汉族人，春秋时期鲁国人。孔子是我国古代伟大的思想家和教育家，儒家学派创始人，世界最著名的文化名人之一。编撰了我国第一部编年体史书《春秋》。据有关记载，孔子出生于鲁国陬邑昌平乡（今山东省曲阜市东南的南辛镇鲁源村）；孔子逝世时，享年73岁，葬于曲阜城北泗水之上，即今日孔林所在地。孔子的言行思想主要载于语录体散文集《论语》及先秦和秦汉保存下的《史记·孔子世家》。 第一课时 教师“复备” 或学生笔记栏 课前三分钟：读知识链接 一、点燃激情，导入新课。 1．谈话：同学们，在两千多年前的春秋时代，我国有一位伟大的思想家和教育家，叫孔子（板书：孔子）让我们随着这段录像一起走近孔子。 2．播放多媒体课件。看了这段录像，你想说些什么？ 3．引入：为什么孔子能成为一位伟大的思想家和教育家？学了《孔子拜师》这篇课文，就能揭开这个秘密。 二、独立自主学习——独立探究，潜心会文。 1、交流学习本课生字的识字法，小组长负责检查学习情况。 2、说说课文讲了些什么。 3、孔子向谁拜师？他是一个怎样的人？请用“——”标出文中让自己感动的句子，并在旁边住上自己的读书感受。 4、说说课文的叙述顺序，并动笔记下来。 5、读读画画给自己启发最深的语句，把感受说给同学听听。 三、合作互助学习——同伴互助，交流分享。 1、对学： 2、小组群学： a组长分工，质疑求证，讨论交流独学内容。 b老师板书展示任务，请各小组上台自主领取任务。 c在小组预展(提示：充分发挥小黑板的功能用好双色笔)。 四、展示引导学习——主动展示，张扬个性。 1、(大展示)：全班大展示，按领取任务的先后顺序进行展示。 2、组间进行补充、建议、质疑、对抗或点评。 3、如果还有不懂的问题，教师组织全班讨论解决，必要时，教师可以引导点拨。 质疑问难：我请大家一起读某段,我代表某组出的题目是 ，我要考 ,我提议大家一起读一下。 五、评价提升学习——及时测评、促进发展。 1、小书法家 先说说写时的注意事项，然后再写一写。 纳 闷 ?????????等 候????????品? 行　　　　风 尘 仆 仆?????????? 你对自己的书写满意吗？奖励自己?吧！ 2、形近字组词 仆（ ） 止（ ） 境（ ） 丘（ ）品（ ） 扑（ ） 正（ ） 镜（ ） 兵（ ）晶（ ） 3、多音字组词 （ ） （ ） 仆 闷 （ ） （ ） 5、我知道课文的叙述顺序： 孔子决意拜师—历尽艰辛前往洛阳拜师—（ ）—（ ） 6、抄写词语，积累词语。 远近闻名 日夜兼程 毫无保留 传授 敬重 品行 风餐露宿 风尘仆仆 大有长进 纳闷 佩服 渊博 请教 相距 等候 7、“学习是无止境的。”联系自己的实际，说说你的理解：