2019-2020年三年级上册《家乡的节庆风俗》教案附备课资料.docVIP

2019-2020年三年级上册《家乡的节庆风俗》教案附备课资料 第四单元 黑土情 课题三 家乡的节庆 课时29：家乡的节庆风俗 教学目标 1、了解家乡的节庆风俗（春节、元宵节）。 2、感受家乡节庆的热烈、幸福的氛围。 3、学习用不同的方式恰当地表达节日的祝福。 学情分析 春节和元宵节是我们中华民族的传统节日。对于这两个节日的节庆风俗，学生们看到过，听到过，经历过，也可以说是非常的熟悉。如果问起学生：“过春节的时候，我们都做些什么事情？”大部分学生都会说到：贴春联、穿新衣、到亲戚朋友家去拜年、爷爷奶奶姥姥姥也给压岁钱……如果问起学生：“元宵节我们都做些什么事情？”学生们会异口同声的回答：“吃元宵。”可见，学生们对于这两个节日是十分熟悉十分了解的。但是，对于这两个节日的由来、传说、爸爸妈妈在过节的实时候都做了些什么以及其他少数民族的小朋友怎样过节……学生们还不是很了解， 需要在本节课做深入的探讨。 教学准备 教师准备： 1、课前了解学生对于春节和元宵节所掌握的知识。 2、课前渗透近期所上的课程中，有关于春节和元宵节的内容，引起学生们的兴趣。 3、查找有关于春节和元宵节的春说故事，建立小资料库。 4、帮助学生们准备一些上课表演所用得到的道具：擀面杖、围裙、春联、福字、装饰鞭炮、灯笼…… 5、准备灯谜的小资料库。 6、准备有关于过年的音乐和带有鞭炮响声的录音带。 学生准备： 1、通过回忆、询问父母、爷爷奶奶、姥姥姥爷，了解有关过春节，过元宵节的风俗习惯。 2、有条件的学生通过上网或查找书籍，搜寻有关春节和元宵节的传说故事。 3、准备一些上课表演所用得到的道具：擀面杖、围裙、春联、福字、装饰鞭炮、灯笼…… 教学时间 一课时 教学过程 一、设定情境，启发引导： 1、导入： 同学们，冬姑娘穿着洁白的衣衫，迈着轻盈的步子，已经来到了我们的身旁。她给大地带来了许多礼物，而且她也要与春姑娘一同送走过去的一年，迎来新的一年。 公历的新年第一天被称为元旦，我们同学们在学校里召开联欢会来庆祝这个节日，爸爸妈妈也会放假一天和我们一同庆祝这个节日。从此可见，我们对于新年的重视。 农历的新年，我们就更重视了。爸爸妈妈们会放假一周的时间，有的甚至更长。全家人精心准备，欢天喜地来庆祝我们中华民族的传统节日——春节。 关于春节，老师知道大家有很多的话要说，要谈论。那么，今天老师就和同学们一同来了解家乡的节庆风俗。 2、出示课题：家乡的风俗 齐读课题 二、小小神探活动 探寻有关春节的知识： 1、师：同学们，你们了解春节吗？说一说，你们都了解春节的哪些知识？ 2、学生回答。 （答案不必确定，学生可以把知道的知识都说出来。目的在于了解学生的知识结构，调动学生探寻知识的积极性。） 3、老师布置任务： 今天这节课，老师要请班级内的小神探们出马，我们一起探寻有关于春节的知识。 老师把班级的同学划分成几个神探小组，然后把提前准备好的神探问题分给各个小组。 （1）春节是每年的农历什么时候？春节的前一天叫什么？ （2）在农历的腊月和正月里还有什么节日呢？在这些节日里我们要吃些什么？还要做些什么？ （3）春节的来历是怎样的？ （4）有关于春节你都知道哪些传说？ 4、学生在小组内根据神探问题，结合自己查找的资料进行探究活动。教师全班巡视，并帮助学生解决困难。 5、学生以小组为单位，以讲故事、边说边演、展示图表图画……的方式汇报探究结果。 6、教师结合学生的汇报结果进行总结。 （1）春节是每年的农历正月初一，但是人们常常从除夕夜到正月十五都称为是过年。春节的前一天被称为除夕夜。由于大部分的除夕夜是农历腊月三十日，所以这一天也称为大年三十。 （2）农历的腊月初八，被称为腊八，在这一天要吃腊八饭。农历的腊月二十三日被称为小年，从这一天就进入了过年的准备过程。正月初三的时候，出嫁的女儿要和家人一同回娘家过年。正月十五是一个大节日，因为这一天是元宵节。 （3）春节的来历在资料库里。 （4）春节的传说在资料库里。 7、教师与学生们一同评选出最佳神探。 8、作为奖励：全班一起听有关过年的歌曲以及带有鞭炮声响的磁带。 三、小小表演赛： 师：班级的神探可真多呀，老师表扬大家。下面老师要请班级中的表演小天才进行表演，看看谁表演的好。 1、布置任务： 同学们，你们知道在过春节的时候，大家都做些什么吗？都有哪些风俗习惯？ 2、学生们小组讨论。 3、学生们进行汇报：过年前爸爸妈妈办置年货、打扫房间；除夕夜包饺子，看春节晚会，吃年夜饭；过年的时候挂灯笼，贴春联，贴福字，放鞭炮……（如果