《数列》中常见考点与重点题型解析.docVIP

《数列》中常见考点与重点题型解析 　　数列不仅是高中数学的重要内容，也是高等数学的基础，同时?含诸多数学思想方法，因其多变的形式和灵活的解题方法备受高考命题者的青睐，历年来都是高考命题中的“热点”和难点.本文就高考数列重点考查内容以及备考建议做些探讨，供同学们学习时参考. 　　考点一：等差、等比数列的基本概念和性质的应用 　　例1在各项均不为零的等差数列{an}中，2a3-a27+2a11=0，数列{bn}是等比数列，且b7=a7，则log2（b6b8）的值为. 　　解析：由等差数列的性质知：a3+a11=2a7，所以由2a3-a27+2a11=0，得：4a7-a27=0，解得：a7=4或a7=0（舍），从而b7=a7=4，故b6b8=b27=16，从而log2（b6b8）=4. 　　例2已知数列{an}为正项等比数列，Sn是它的前n项和.若a1=16，且a4与a7的等差中项为98，则S5的值为. 　　解析：设正项等比数列{an}的公比为q，则a4=16q3，a7=16q6，因为a4与a7的等差中项为98，所以a4+a7=9416q3+16q6=94，解得：q=12，从而S5=16[1-（12）5]1-12=31. 　　评析：（1）“知三求二”是等差数列和等比数列的重要题型，通常涉及等差（或等比）数列的通项公式、前n项和公式，往往运用基本量法来解决；（2）运用基本量法必须与等差或等比数列的性质密切配合，合理地运用等差、等比数列的性质，特别是通项的下标性质，能达到避繁就简的目的. 　　考点二：等差等比数列的判断与证明 　　例3已知数列{an}的首项a1=23，an+1=2anan+1，证明：数列{1an-1}是等比数列. 　　解析：因为an+1=2anan+1，两边同时取倒数得：1an+1=an+12an=12+12×1an，整理得： 　　1an+1-1=12×（1an-1）.又由a1=23知：1a1-1=12，故数列{1an-1}是以12为首项，12为公比的等比数列. 　　例4已知数列{an}满足an=2an-1+2n+1（n≥2），a1=2，令bn=12n（an+t），问：是否存在一个实数t，使得数列{bn}为等差数列？若存在，求出实数t；若不存在，请说明理由. 　　解析：因为an=2an-1+2n+1（n≥2），a1=2，所以a2=9，a3=27，故b1=t+22，b2=9+t4，b3=27+t8. 　　假设存在一个实数t，使得数列{bn}为等差数列，则b1，b2，b3一定成等差数列，故有2b2=b1+b32×9+t4=2+t2+27+t8t=1. 　　当t=1时，bn=12n（an+1），从而当n≥2时， 　　有bn-bn-1=12n（an+1）-12n-1（an-1+1）=an+1-2an-1-22n=2n2n=1，故数列{bn}为等差数列. 　　评析：证明数列{an}是等差数列的方法有：①定义法，即当n∈N时，an+1-an为同一常数；②中项公式法，即当n∈N时，2an+1=an+an+2均成立，其推广形式为：2an=an-m+an+m.证明数列{an}是等比数列，方法相同. 　　考点三：数列的通项与求和 　　1.数列求解通项公式的方法： 　　（1）等差等比（求解连续项的差或商，商出现字母的时候注意讨论）； 　　（2）利用an与Sn的关系：an=S1（n=1）Sn-Sn-1（n≥2）； 　　（3）归纳――猜想――证明法； 　　（4）可以转化为等差和等比的数列（一般多数题有提示，会变成证明题） 　　①an+1=pan+q，令an+1-λ=p（an-λ）； 　　②an+1=pan+qn，an+1qn+1=pq?anqn+1q（两边除以qn+1），再由①式转化； 　　③an+1=pan+f（n）； 　　④an+2=pan+1+qan，令an+2+αan+1=β（an+1+αan）； 　　（5）应用累加、累乘法求数列的通项：an+1=an+f（n），an+1=an×f（n）； 　　（6）对于分式an+1=ankan+1，取倒数，数列的倒数有可能构成等差数列（对于分式形式的递推关系）； 　　（7）给定Sn=f（an）形式的，可以结合Sn-Sn-1=an，写成关于an，an-1的关系式，也可以写成关于Sn，Sn-1的关系式，关键就是哪个关系式比较容易的求解出结果来. 　　2.数列求和：公式法、分组求和法、裂项相消法、错位相减法、倒序相加法. 　　例5已知等差数列{an}的首项a1=1，公差d0，且a2，a5，a14分别是等比数列{bn}的b2，b3，b4. 　　（1）求数列{an}与{bn}的通项公式； 　　（2）设数列{cn}对任意自然数n均有c1b1