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在新课改下如何提高英语阅读能力 　　摘 要: 英语阅读是综合性的语言学习材料,包含语言的各种要素,如:语音语调、单词和短语、句子和语法、交际用语和习惯用法等。在新课改形势下,培养听、说、读、写语言能力,并弥补缺乏语境学习之不足,乃至为了应试,都要重视阅读学习。 　　关键词: 新课改 英语阅读能力 探讨方法 　　新课改的实施,针对农村英语学习现状,在缺乏英语的环境中,听、说、读、写环环相扣,以阅读助推英语学习是一个重要而紧迫的内容。阅读是英语学习的基础环节,我们怎样才能提高阅读能力呢? 　　一、培养浓厚的阅读兴趣 　　1.要激发阅读兴趣。即要激发学生阅读的热情和兴趣,把握好阅读的深度、广度和难度,把阅读主动权归还给学生,把阅读的自由归还给学生,使阅读成为快乐的事。如提倡“讨论式阅读”和“合作式阅读”,以问题推动学习,以任务贯穿课堂,实行“师和生,生与生”的多向交流,使学生乐于阅读,敢于阅读,自主地阅试、获取、整理和表达。 　　2.要处理好课内精读和课外泛读的关系。正确的办法是,打牢课内精读基础,扩展课外泛读能力。课文是培养学生阅读能力的主要材料。要抓好课前预习,使学生初步了解教材内容,发现教材体教学,既学习语言结构,又提升语言功能。同时,又要拓宽阅读范围,由易到难,循序渐进,鼓励阅读生词量不大的好教材或故事书、英文报纸、英语原版小说和文章,引导学生尽可能多地悉心研读文章,激