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在英语教学中如何提高学生的听力水平 　　听、说、读、写是英语学习的四种技能，是学生进行交际的重要形式，是他们形成综合语言运用能力的重要基础和手段。重视和加强英语听力教学，并注重其实施策略的思考、研究，不仅能提高学生的综合语言运用能力，而且在培养学生情感态度、学习策略、文化意识以及充分利用和开发英语课程资源等方面都有重要意义。因此，如何加强英语听力教学便成了英语教学中的一个重要课题，本文着重分析了新《课程标准》下在教学活动中如何提高学生英语听力水平。 　　一、营造语言环境，强化学习意识 　　课堂中应尽可能多地创设语言环境，充分利用好课堂45分钟，尽可能地给学生创造一种外语氛围。努力排除母语的干扰，教师应用学过的英语讲解新词、新句型和课文。如教课文时先用学过的英语理解一些句子，然后请同学合上书本听课文录音，并回答几个中心问题。此时，由于充分调动了学生的积极性，听力能力能在潜移默化中得到提高。 　　二、听读结合，加强学习 　　教学的方式不单单是通过练习和测试来提高，听力同说、读有着密切的联系，但同时也不能忽视听。教师要鼓励学生在课下多听，听的内容则可以按照自己的兴趣做安排。课堂上的听力练习教师要遵循由易入难的原则，通过层层递进的方式让学生进行系统的训练。除此之外，教师也要通过多读和多听来提高课堂的有效性。教师可以安排学生进行口头演讲，内容可做指定也可不做指定，除演讲的学