在辅导员工作中渗透心理健康教育初探.docVIP

在辅导员工作中渗透心理健康教育初探 　　摘 要：本文从我校大学生心理健康现状入手，分析了当前大学生存在的主要心理问题，并从大学生的心理特点等三方面进行了原因分析，然后从召开主题班会、关注重点人群、通过多种渠道与学生沟通、开展团体心理训练等方面提出了辅导员工作中渗透心理健康教育的建议。 　　关键词：辅导员；心理健康教育 　　近年来，大学生因心理健康问题而休学、退学的比例逐年上升，各种应急事件接连发生，甚至多次出现大学生伤害自己和他人生命的恶性案件，心理健康问题已成为困扰青年学生的重要问题。据统计数字显示，现在大学生因为精神疾病休学的人数占因病休学人数的37.9%，因精神疾病退学的人数占因病退学人数的64.4%[1]；在校大学生的心理健康状况调查结果显示达到轻度及以上者有28.08%中度及以上者3.35%，主要表现为强迫、人际敏感、偏执抑郁等症状[2]。笔者所在的学校对3682名大一新生进行问卷调查。SCL-90结果显示有1362人（占总人数的36.99%）至少在一个指标上超标，存在不同程度的心理困扰，321人（占总人数的8.72%）的学生存在中重度困扰；UPI结果显示有617人（占总人数的16.75%）的新生需要重点关注。 　　大学生中如何运用心理健康的知识和方法来维护大学生的身心健康、促进大学生人格健康成为高校学生思想政治教育工作的重要组成部分，同时也成为当前高校学