浅谈高效学习英语的方法.docVIP

浅谈高效学习英语的方法 　　摘 要：一味地传输知识，学生在无形中就成为知识的“吸收器”，如果适当留白，则能促进学生主动探索，学生也可以从“吸收器”转变为知识“探索者”。本文对在初中英语课堂中，教师应如何运用留白艺术进行了简要分析。 　　关键词：初中英语 课堂教学 留白 　　中图分类号：G633.41 文献标识码：C 文章编号：1672-1578（2015）10-0118-01 　　留白是一种艺术，也是一种智慧。那么，什么是留白呢？从知识角度而言，留白即根据知识特点设置空白，适度模糊，有效地激发学生的求知欲，引导学生填充“空白”。在初中英语课堂中，运用留白艺术有其必要性：一是改革课堂教学的需要；二是激发学生主动思考，主动学习的需要。 　　1 在课前导学留白，促进学生主动学习 　　课前导学能够促进学生主动学习。教师必须以一定的任务作为引导，为学生指明学习的方向从而取得更好的效果。在设计导学任务时，不宜过多，不宜过于明细。任务过多，导学便成为学生的学习负担；任务过细，则起不到助力学生自我发展的作用。一定的导学留白最为适宜，它既为学生准确“导航”，又让学生有更大的思考、提升空间。例如，在学习牛津英语8B中的Unit 1 Past and present这一单元时，教师将预习任务设计成“导学卡”形式，并融入留白艺术，有效地促进学生主动学习。本单元主题是“过去与现在”，主要