2019-2020年北师大版品德与生活一上《中秋节和重阳节》WORD版教案.docVIP

2019-2020年北师大版品德与生活一上《中秋节和重阳节》WORD版教案 教学目标： 1.培养学生尊敬长辈、尊重老人的意识和情感，弘扬中华民族的优良传统。了解科学技术能拓展人类对自然界的认识。 2.探究月亮的奥秘，培养学生收集资料的能力和与他人交往的能力。 3.知道中秋节和重阳节是秋季里的民族传统节日,了解月亮的一些基本概况和人类探索月亮的相关信息。 教学重点：引导学生认识中秋节和重阳节 教学难点：了解两个节日与人们生活的关系。 教学过程： 一、中秋节： 1.秋天里的节日有很多，你知道秋天里有哪些节日吗？ 2.听歌曲《常回家看看》，会唱的同学一起唱。 3.唱完这首歌，你有何感想？ 4.看图：说说他们在干什么？他们为什么吃月饼赏月亮？ 5.说说自己家是怎样过中秋节的。 6.介绍中秋节的来历。 7.看图：教师讲嫦娥奔月的故事。 8.你知道月球上是什么样子吗？说一说。 9.教师介绍人类首次登上月球的情况。 二、重阳节： 1.说一说，他们这样对待老人对吗？为什么？ 2.说说自己和爸爸妈妈是怎样照顾家里的老人的？ 3.我们国家自古就有尊老的优良传统，你知道农历九月初九是什么节日吗？ 4.教师介绍重阳节的来历。 5.看图：小朋友们是怎样给老人过节的？你打算怎样做？ 6.小组交流：在平时我们应该如何照顾老人呢？ 7.小结：教育学生从小就要学会关心、照顾老人，为老人着想。 课后反思：学生对家长的依赖性比较强，在生活中比较任性，自理能力很差，不太会关心自己的长辈。 附送： 2019-2020年北师大版品德与生活一上《你好，冬天》WORD版教案 【教学目标】 　　1.观察、寻找冬季气候的特点，感受到气候和生活的变化。 　　2.积极参加活动，锻炼身体，应对寒冷的考验，克服怕冷的心理。 【教学准备】 　　一、学情分析 　　1.冬季来临时，天气会变得寒冷、干燥、多风，给人们的外出活动带来诸多的不便。 　　2.由于娇生惯养，我校学生普遍缺乏坚强的意志品质。每到冬天的时候，学生中就会出现怕冷、不愿意到户外运动、早晨不能按时起床等现象。跑操时，也会有很多学生找各种借口请假。 　　二、物质资料准备 　　1.白纸、彩笔。 　　2.学生准备活动的用具：短绳、毽子等。 【教学时间】 　　1～2课时。 【教学过程】 　　活动前布置调查：冬季气候的变化及给人们生活带来的变化。 　　学生通过观察、问家长以及凭借自己以往对冬天的感受，调查到有关冬天天气变冷、干燥、多刮北风、人们穿得越来越多等方面的内容。 　　一、谈话导入 　　师：同学们想一想，最近这些天，天气有什么变化？ 　　生：“天气越来越冷。” 　　师：天气越来越冷了，看来冬天已经悄悄地来到了我们的身边，让我们向冬天问声好吧！（出示带有小雪人卡通情境的活动主题：你好，冬天） 　　二、活动一：找冬天，感受冬季气候的变化和生活的变化。 　　1.师：冬天到了，天气有哪些变化？我们的生活又有哪些变化？同学们，你们都找到了吗？下面我们就一起进入第一个活动“找冬天”。 　　2.先请学生们四个人一组互相说说，要求每个学生都在小组内发言。 　　学生在活动前已主动观察了冬季到来后，天气和人们生活的变化，因而都能积极主动地参与小组交流。 　　3.学生汇报。 　　学生小组交流后，在个体回答的基础上，其他学生补充。汇报分为(1)冬天里生活中的变化：家里供暖气，睡觉盖厚棉被，人们穿得多、戴手套、穿棉鞋，人们喜欢吃热的食品，马路上的行人少、走路的速度快等；(2)冬天天气的变化：天气变冷、变得干燥，多刮北风等。 　　汇报的顺序以学生的意愿为准，其中生活中的变化，要从人们的衣、食、住、行等多方面入手，全面地汇报。 　　教师在学生汇报过程中应适时点拨。 　　生：冬天，人们的衣服穿得多，穿得厚。 　　师：看看自己，再互相看看，说说冬天里自己穿了什么？ 　　此时学生都很认真地看自己和同学所穿的衣服，有的学生还将外衣的拉链拉开一件一件地数着，课堂气氛也随之活跃起来。 　　生：冬天多刮北风。 　　师：冬天的风刮在脸上是什么感觉？ 　　教师引导学生利用已有的体验，以多种方式进行回答――以动作、表情、语言描述等来回答。此时，很多学生都会用双手捂住脸，咧着嘴，好像冬天的风真的刮在脸上，像刀割一样疼。 　　4.师：刚才通过同学们活动前的调查和汇报，我们了解了冬天到来后生活中的一些变化以及冬天里天气的特点，你们喜欢冬天吗？ 　　有的学生说喜欢冬天，有的则摇头表示不喜欢冬天。（本活动安排在12月中旬，学生已经对冬季有了较深的体验。由于学生所处环境及生活习惯的不同，对冬天有不同的感受。） 　　5.师：请喜欢冬天的同学说一说，为什么喜欢冬天？不喜欢冬天的同学也说一说，为什么不喜欢？ 　　学生争先恐后地发言。喜欢冬天的原因，多数是因为下雪后，可以滑冰、堆雪人等；而不喜欢