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2019-2020年北师大版数学五年级下册《倒数》导学教案 课 型：新 授 课时数：1课时 上课时间： 主备人：王凤丽 审 核：五年级组 执 教： 学 案 教 案 自学导航 活动一：理解倒数 事实上，一个数也可以倒过来变成另一个数，比如3/4倒过来变成了4/3，1/7倒过来变成7/1。 活动二：探究发现 请同学们打开教材第24页，在书上完成“算一算”，并认真观察思考，看你有什么发现。 组织学生交流自己的发现，引导学生总结几组算式的共同特点（乘积都是1），以及算式左边的两个乘数的关系（分子和分母互相颠倒），从而引出倒数的概念。 你怎样描述上面算式中两个乘数的关系呢？（根据学生的回答，教师板书） 乘积是1 乘积是1 2/3*3/2=1 2*1/2=1 8/11*11/8=1 1/10*10=1` 7/9*9/7=1 7*1/7=1 6/5*5/6=1 1/5*5=1 分子和分母颠倒 分子和分母颠倒 活动三：给出实际数据， 说出谁和谁互为倒数 乘积是1的两个数互为倒数。说出黑板上谁和谁互为倒数？还能举出其他例子来吗？（学生举例，教师板书：2/3和3/2互为倒数。。。。。。） 师：你们是怎么理解“互为”这两个字的？能否举出生活中的例子？（学生举例，如互为朋友是指互相是朋友。。。。。。 活动四：独立完成练习 1、你能根据它的特性给它起个名字吗？（倒数）今天我们就一起来研究倒数。（板书课题：倒数） 2 、2在计算、比较、观察，发现倒数的特征并理解倒数的意义。 3，掌握求一个数的倒数的方法。 4、理解“倒数”是不能孤立存在的。 5、主要是让学生理解整数可以看作是分母为1的分数，1的倒数还是1. 6、教师借助分数中分母不能为0，说明0没有倒数。 附送： 2019-2020年北师大版数学五年级下册《分数混合运算（三）》导学教案 学案流程： 学习内容：课本84页~85页 学习任务： 找出每道应用题的关键句子及等量关系。 画线段图表示等量关系。 列方程解决问题。 本节课知识点：(应知应会，老师把握) 先找应用题的关键句子: 比八月份节约了 理解题意，分析关键句子：“比八月份节约了”，就是指“九月比八月节约的部分占八月的”， 画线段图示：先画标准量即单位“1” ？吨 ？吨 12吨 比八月节约 八月份： 九月份： 等量关系式：八月份的（1—）是九月份的量 八月份×（1—）=九月份的量 八月份的量－八月份的量×=九月份的量 列方程或算术式： eq \o\ac(○,1)（1—）x=12 eq \o\ac(○,2) x－x=12 eq \o\ac(○,3) 12÷（1—） 教案： 课堂中展示交流过程：（三个模块） 1、心中有数，带着问题进课堂！ 整理回顾自己的预习作业，小组内交流预习中的收获和疑问。 记住自己有疑问的地方，准备在交流展示环节提问（3分钟） 2、展示自我，交流汇报同进步！ 展示组展示汇报预习学习情况，别的小组补充完善，提出疑问，由展示组优先解惑，有问题其他组补充，最后由组长作总结发言。 3、 练习运用，独立完成我能行！ 独立完成课本第4页练一练的1、2、3题，老师巡视，发现问题全班展示、点评。完成后按照1号检查6号、2号检查5号，3号检查4号的顺序进行组内批改及帮助，各组长督促检查完成情况。（6分钟） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 小学教育资料 好好学习，天天向上！