2019-2020年四年级语文下册 爷爷的芦笛教材分析 语文S版.docVIP

2019-2020年四年级语文下册 爷爷的芦笛教材分析 语文S版 教材分析： 这是一篇略读课文，讲的是强强来到爷爷的小闸屋，在大海狂怒的夜晚，他非常恐惧，听到爷爷的芦笛声后变得勇敢的事。 课文先讲在强强的记忆中，爷爷的小闸屋是个好玩儿的地方。踩在脚下的是“碧蓝碧蓝的海水”，“成群的海鸟在窗外翱翔”，星星“映在海水里，如千万点萤火闪闪烁烁”，更有趣的是“海边长着一大片一大片的芦苇”，苇叶折成芦笛，吹奏起来“曲调是那样婉转悠扬”。第1自然段最后的省略号表示还有许多有趣的事物。接着，课文讲强强和爷爷来到芦苇丛，爷爷做了一支芦笛，清脆的芦笛声招引来好些海鸟。 课文的第7至第10自然段讲在大海狂怒的夜晚，强强惊恐万分。夜晚，大海变得狂怒起来。“四溅的浪花和水珠喷洒在窗户上”，说明浪大；“狂吼的海风摇撼着小屋”，可见风猛。“这小屋好似一艘在波峰浪谷颠簸的小船，随时都有被海水吞没的危险”这句话，用打比方的方法，突出了小屋危险的处境。此时的强强，惊恐万分：“裹着被子，蜷缩一团”；“大声呼喊”，听不到任何回答；“钻进被窝，连大气也不敢透”。强强焦急地去找爷爷，他“哆嗦着下了床”，可是风浪很大，外面又黑，他“缩回脚，又钻进了被窝”。 课文的最后三个自然段主要讲强强听到了爷爷的芦笛声后，变得勇敢起来。强强听到芦笛声后，“情不自禁地大喊”，这次大喊是惊喜的表现。爷爷“悠扬的芦笛声将他的恐惧驱赶得一干二净”，“他觉得自己变得勇敢起来”，还想起爷爷平时爱说的一句话：“海边的孩子，不沾点海水就长不结实。”强强听到爷爷的芦笛声后为什么会变得勇敢呢?一是想到爷爷要回来了，二是想到在这大海狂怒的夜晚，爷爷勇敢地出去查看潮汛，还这么乐观，强强获得了勇气，变得坚强了。“海边的孩子，不沾点海水就长不结实”这句话字面上的意思是：生长在海边的孩子，不在风浪中锻炼就长不结实。这句话的含义是：人只有从小经受磨练，才能变得坚强。爷爷说这话的用意就是要让强强从小接受磨练，成为意志坚强的人。 这篇课文叙事条理清楚，语言生动。描写自然环境以渲染气氛，烘托人物形象。教材中的插图画的是强强听爷爷吹芦笛的情景。 课后思考练习题要求学生朗读课文，并结合自己的亲身经历理解重点句子的含义。本课的教学重点是读懂课文讲了一件什么事，理解强强的爷爷平时爱说的那句话的意思。 附送： 2019-2020年四年级语文下册 爸爸买来电饭锅1教案 浙教版 教学目标： 1.知道阅读说明书的阅读方法，懂得电饭锅说明书的内容——电饭锅的使用方法和注意事项。 2.学会本课的9个生字，理解28个词语的意思。 3.体会说明书的用处，培养看产品说明书的兴趣。 教学重点：知道说明书的用处及阅读说明书的方法。 教学难点：理解说明书中的有关词语。 教学时间：2课时 教学过程： 第一课时 一、启发谈话。 在日常生活中，许多产品都附有一份“说明书”。课前老师曾让大家去收集一些，谁来说说你收集到哪些产品的说明书。 揭示学习目标：怎样读懂说明书是本单元的学习重点。 二、学习“提示”。 1.自由读“学习提示”，说说你读懂了什么？ 2.四人小组交流并反馈。 三、初读课文，感知大意。 听录音，说说课文讲了一件什么事？ 四、自学字词。 1.学生自己拼读生字，划出新词。 2.检查讨论。 ①读一读，说说哪些字容易读错？ 炯 例 铝 ②想一想，说说哪些字容易写错？ 键（健） 揭（喝、渴） 盒（盆） ③看一看，指出电饭锅的内锅、电键、电源等，理解意思。 3.朗读词语： 电饭锅 新奇 不宜 以免 变形 降低 效果 比例 电源 究竟 电键 熄灭 4.指名朗读课文，评议是否读正确。 五、学习课文： 1.带课后练习2中的问题，听课文录音，用“ ”在文中划出写电饭锅的使用方法和注意事项的句子。 2.交流反馈。 ①不宜用内锅淘米，以免变形而降低使用效果。 ②煮饭的米与水的比例，以1比1.5为宜。 ③接上电源，红色指示灯亮，要按下电键，才进入正常工作。 ④饭熟是红色指示灯自动熄灭，黄色指示灯亮。此时不要揭开锅盖，要焖饭10分钟左右才可食用。 3.思考讨论：上面4句，哪几句是写电饭锅的使用方法，哪几句是写注意事项的？（第①、④句主要写注意事项；第②，③句主要写使用方法。） 4.读了课文，你除了知道文中这只电饭锅的使用方法和注意事项外，还知道这只电饭锅的哪些知识？（这是保温式自动电饭锅，除了做饭，还可以熬汤、煮粥——特点。） 5.小结：课文从哪几方面介绍电饭锅？（特点、使用方法、注意事项。） 六、练习巩固。 1.抄写词语。 2.正确、流利地朗读课文。 第二课时 一、复习回顾。