2019-2020年小学三年级英语《At the zoo》教案.docVIP

2019-2020年小学三年级英语《At the zoo》教案 一 教学目标 1.知识目标： ① 学生能听懂，会说本课对话。 ?② 学生能在设置的情景中灵活运用句型：“It has…… ”；“ Look at……”；“It’s so……”。 2.技能目标： ① 培养学生在一定的语境中运用所学语言进行交际的能力。 ② 培养学生的观察力和想象力，激发学生的思维，培养学生运用语言的创造能力。 3.情感目标：培养学生爱护动物和欣赏大自然的情感。 二 教学重点和难点 ①重点：句型“Look at……”；“It has……and……”；“It’s so……”。 ②难点：单词children和funny的正确读音。 ???????????? 表示身体部位单词，单复数的运用。 三 教学媒体设计 英语教学是学习第二语言的学科教学。如何在缺乏真实语言环境的基础上，激发学生的学习兴趣，提高学生的综合运用语言能力，是所有英语教师一直思考探索的问题。空中课堂的运用给小学英语课堂带来了生机和活力，它激发了学生的学习兴趣，能创设出有利于激发和支持学生想象的情境。在小学英语课堂教学中，适时、合理的运用空中课堂进行辅助教学，可以优化教学过程。空中课堂设置了较多的与课堂教学内容关系密切的视频、动画、图片，给学生以乐趣，更给学生以启迪。为学生创设了自主学习的情境，提高了教学效率。在本节课的教学活动中，合理运用空中课堂遵循导入、导看、导学、导评的教学模式。先采用学生喜爱的歌曲导入新课，再观看光盘呈现对话内容，给学生布置任务，让学生先听，跟读并朗读。看示范进行小组合作表演，然后创编对话，循序渐进，逐步提高，让学生在参与、协作、交流中展示自己的才华，让他们充满自信，感受成功。 四 教学过程 ㈠复习热身 1 师生一起表演唱英语歌曲《Hello》。 ??? T:：Hello,Children.do oh do! ??? Ss ：Hello,Miss Zhang,do oh do! T： Hello,children,do oh do! T and Ss： Hello,Hello.Hello! 【设计意图】教师采用歌曲对唱的方式活跃课堂气氛，并让学生初步感知生词children 2 观看光盘，师生一起做Let’s do。 Tall,tall,tall, Make yourself tall. Big,big,big, Make your eyes big. Long,long,long, Make your arms long. Short,short,short, Make yourself short. Small,small,small, Make your eyes small. ?Short,short,short, Make your arms short. 【设计意图】利用光盘呈现生动的画面，和着有韵律的节奏，用歌谣形式活跃课堂气氛，复习和巩固所学的形容词，并为本课教学做铺垫。 ㈡呈现新课 1 呈现新句型 ①观看动画听描述猜动物，呈现句型“It has……”听示范，跟读两次。 T：Boys and girls,lets play a guessing game,listen; ?? It has a long nose and a short tail,It has big ears and small eyes.What′s the animal? Ss:It’s a/an…… T:Very good. T:It has……(教授句型It has……) T:Please listen to the sally and repeat. Ss:Ok. ②继续猜迷，比较图片，呈现句型“It’s so big.”“It’s so funny.” 然后听示范并跟读。 T: Look at the elephant,? It’s so big. Look at the mouse ,It’s so small. Look at the monkey, It’s so funny. 【设计意图】三年级小学生的好奇心强，通过观看动画，用猜的方式不但能充分调动他们的积极性，而且轻松又准确的呈现了本课的教学重点. ③两人一组利用单词图片进行猜动物游戏 S1:It has a long tail and big eyes.What’s the animal ? S2;Monkey. S1:Yes, here you are. S2:Thank you. …… 【设计意图】游戏是学生们喜爱的活动之一，通过游戏活动进一步巩固本节课的重点内容，同时注重小组间的合作与交流，发挥英语的交际功能，培养学生的英语口语交际能力。 2 呈现会话 ①观看动画片，布置任务，让学生记住动画中动物的特征，然