对幼师英语教现学状的调查分析和对策探讨.docVIP

对幼师英语教学现状的?调查分析和对策探讨 ?平原师范 孙晓鹏 ?摘要：当今社会，学前?教育的受重视程度越来?越高。国家也在大力推?进学前教育的建设和改?革。这对幼师学生来说?既是一个机遇，也是一?个挑战。大量公办幼儿?园的建立，对幼师就业?是一个利好。同时，这?也对幼师毕业生的素质?提出了更高的要求。在?文化素质中，英语水平?越来与受到关注。作为?一名一线幼师班的英语?教师，我从本校实际情?况出发，对本校幼师班?的英语学习状况进行了?一次问卷调查，试图通?过数字并结合自身教学?的心得体会，找到提高?幼师英语教学的切实可?行的方法。同时我也查?阅了一些资料，对一些?倍受推崇的先进教学方?法的实际可行性进行探?讨。 关键字：幼师教?育 英语教学 ? 学生状况 ? 对策探讨 一、关于?幼师英语教学的调查 ?作为一名一线教师，我?对当前幼师教育现状的?感受可以总结为两个字?“尴尬”。在高中扩招?，高校扩招的影响，作?为中专类的幼师教育，?在社会的受认可度达到?了最低。受此影响，幼?师招生根本没有了选择?余地，只要来就要。来?上幼师的学生，基本都?是中考落榜的学生，他?们被无奈的家长送到这?里。其中大多说学生，?由于年龄原因，对于未?来职业还没有打算；其?中很多学生并不适合学?幼师，也没有任何热情?，只是习惯性的听家长?话：“上学”。具体到?英语上来说，大多数学?生英语基础很差，有的?26个字母都读不了。?为了摸清具体情况我做?了一份调查问卷。问卷?内容如下： 1．你的?英语基础是？　A．很?好　B.很差　C.较?差　D.一般 2．?你的英语发音标准吗？?　A.标准　B.不标?准 3．你对英语感?兴趣吗？A.很感兴趣?B.根本不感兴趣C.?一点兴趣 4．你觉?得学英语的目的是什么?？　A.为将来就业打?基础B.应付考试　C?.将专业课学好就够了?，英语没必要学 5?．你觉得学好英语的关?键是？A.完全依赖老?师上课讲授　B.自己?积极主动的学习 6?．你平时利用课余时间?读背英语吗？　A.每?天坚持　B.基本能做?到　C.课余时间不看?英语 7．你会与老?师经常交流学习英语的?体会吗？　A.会B.?不会 8．你关注老?师给你作业的批语吗？?　A.关注B.从不关?注 9．老师作业的?批语对你的学习情绪有?影响吗？　A、有影响?　B、没有影响 1?0．英语课上你最喜欢?A.老师的讲解B.小?组活动或配对活动　C?.与老师同学进行英语?会话　　D.角色扮演?。 我选取了我校20?11级幼师4班作为调?查对象。接受调查的学?生有43人结果如下：? 题号 A B C ?D 1 9.2% ?16.3% 44.2?% 30.2 2 ?30.2% 69.8? 3 11.6?% 34.9% 53?.5% 0 4 3?4.9% 48.9 ?16.3% 5 ?62.8% 37.2?% 6 0 1?8.6% 81.4%? 7 8% 92?% 8 86%? 14% 9 ?72% 28% 10 16.3% 58.1% 25.6% 二、关于调查结果的分析和解读 下面是我作为教师的解读： 1.英语基础方面：60%的学生用“差”来形容自己的，30%的学生认为自己英语基础一般，认为自己英语基础好的不到10%。作为老师来说，感觉这一结果还是比较乐观的。我的解读是：认为自己英语基础好的，是英语学习热情较高的，其基础在老师看来只能算是一般。30%的同学认为自己基础一般，其中有不好意思选差的，这部分同学有学习的意愿，但不坚定，学习习惯也不好，但可以改造。60%的认为自己基础较差的同学中将近20%的同学是认为自己英语学习无希望的，剩下的人承认基础差，因此学习英语也没有热情和动力。 2.英语发音方面：有80%的同学认为自己的发音不标准，20%的同学认为自己发音标准。以一个相对公平的标准评判，发音真正标准的同学超不过10%。 3.英语学习兴趣方面：近35%的同学是一点兴趣也没有，对于这些同学来说要想唤起他们对英语的兴趣是难度很高的。半数同学对英语只有一点兴趣，理论上是可以唤起他们的兴趣的，但是他们更容易受到那35%同学的影响。11.2%的同学热爱英语，是真正能够付出努力学习的同学。 4.让老师感到高兴的是35%的同学认为，英语能为将来打下基础，证明他们对英语的重要性有一定的认识。近50%的同学认为学习英语只为了应付考试，这跟对英语只有一点兴趣的同学正好比例相当。他们对待英语的态度应该加以引导。16.6%的同学认为学习英语根本没用，这一观念是他们英语成绩不好的首要原因。这种观念还具有传染性。从这个题目我们可以看出态度对学习的重要影响。 5.60%的同学认为学习英语关键在于老师课堂讲解，40%的同学认为需要自