高中英语同步说课稿：Unit2（人教新课标必修2）.docVIP

2015-2016学年高中英语同步说课稿：Unit 2（人教新课标必修2） Unit 2 The Olympic Games 大家好，今天我们要上的内容是必修2，第二单元的 The Olympic Games。 体育运动是人类对自身体能的一种挑战，而奥运会是全球最重要也最引人注目的体育盛会。2008年，中国将第一次举办自己的奥运会，这是我们全体中国人的荣耀。我很希望通过这一单元的学习，能够帮助大家了解更多奥运的知识，也更好的为奥运会服务。展现我们中国人热情而友好的一面。现在请和我来一起看一下 本单元的教学目标是： 语言目标：掌握词汇表中的常用词汇和词组 技能目标：学会有组织有重点的表达自己想法;学会如何对事物发表看法 情感目标：了解更多的奥运知识，为召开奥运会做好更充分的准备;学习奥运精神，成为一个更有毅力的人，一个有人文精神的人 第一课时教学目标： 语言目标：掌握本单元重点单词词组。 单词：compete; magical; volunteer; admit; responsibility; replace 词组：take part in; stand for; as well; in charge; one after another 技能目标：能够对体育项目进行描述 情感目标：了解奥运项目，学习奥运精神，要变得更高更快更强 由于新课改给我们的单词教学带来了更高的要求，而体育虽然是生活当中非常熟悉的一个话题，仍旧有许多单词是需要去学习的。在我们课后的词汇表上，总共列出了将近五十个新的单词和词组，其中也有一部分是打△的单词，那么对于其余的单词，我们会在第一课时，腾出二十分钟时间来进行一个初步的整理，主要内容是对单词的各种词性变化，利用词组和造句来加深映像。讲解的主要对象时单词表当中的黑体单词，以及不加△的词，比如说：compete 在我们的单词表上它是一个不及物动词，那么和某人竞争，我们可以说:compete for /against 那么compete的名词形式有：competition，词组有：competition with 或者 competitor，以及形容词competitive。我们可以通过组一个词组来加深对这个单词的映像，比如：一个很有竞争力的竞争者 a competitive competitor。 记住这样一个词组能够帮助学生在短时间内记住compete这个单词的形容词形式以及它的名词人称的形式，能够短时间的通过运用来记忆。还有比如说：deserve这个单词，它后边可能出现两种情况，第一种是deserve＋n.。第二种是deserve to do，那我们来造一个句子：在一天的辛勤工作之后，他应该得到一个很好的休息。这句话当中，学生就可以考虑应该来用deserve后边的哪种情况。正确答案可以是加名词，也可以是加to do。比如说加名词就是：After a whole day’s work, he deserves a good rest. 那么，单词部分可以通过这样一系列的讲解，来给学生加深映像。那么希望这个二十分钟下去之后，在后边的课文展开和进行讲解当中，学生能够有比较少的困难，能够很快的跟上教师的节奏，能够对课文内容有一个充分的理解。这是我们的第一课时的第一部分。 接下来我们要引入warming up 阶段，也就是奥运会这个话题，因为本单元主要话题奥运会在2008年，对学生来讲是一个非常兴奋的话题。实际上古代奥运会起源于BC776年，对于现代奥运会来说，肯定有很大的差距，而我们的课文正好就选择了一位来自于两千多年前的古希腊人Pausanias和一位2008年北京奥运会志愿者来进行一个对话，其对话的重点，目的也就是分辨古代奥运会和现代奥运会的区别。为了让同学们有更好的意识，对区别的分辨能力，我们在warming up阶段特地安排了一个有奖竞猜的项目，主要话题还是奥运知识。内容包括了：第一个内容，比如说：五环代表了什么？五个不同颜色的环分别代表了五个大洲。这个要请同学们起来把每个大洲的英文名字报给大家。然后还可以引出奥运会的精神。它的精神应该是：equality平等，open坦诚，friendship友谊，solidification团结。Competition的另外一个内容是奥运知识的竞赛。我们通过选择题有奖竞猜让学生来判断。这个内容可以使像第一题当中考的是奥运会的举办时间。其余还有更多的话题，比如说中国在哪一届奥运会当中获得金牌，等等。这一部分内容主要考的是奥运知识。后半部分有奖竞猜内容就逐渐向课本内容靠近了，我们主要考的就是现代奥运会当中到底有几种Olympic Games，正确答案课文当中是有的，有冬季奥运会和夏季奥运会，以及奥运会的motto，也就是口号是什么，higher，faster and