旅游景区景点服务教学课件ppt作者练蓓蓓第三单元课件.pptxVIP

项目三 山岳景观类景点学习任务山岳景观类景点讲解【学习任务描述】完成山岳景观类（青秀山等景观）讲解任务。同学们，你们知道南宁市的“绿肺”是指哪个景区吗？你可曾到过那里？那里有什么景点？你最喜欢哪一处？（畅所欲言）【学习任务准备】作为青秀山的景区导游，我们来做讲解前的准备吧！要求：分小组查找青秀山风景区的图片、景点介绍，将查到的资料做成PPT，时间两课时，并抽派一位同学作陈述员上来给大家进行五分钟的简单介绍。1．提问：你知道可以从哪里找到我们需要的图片及资料吗？2．小组制作PPT。评 价 内 容1组2组3组4组5组6组7组PPT图文并茂，清晰、美观、有特色。陈述员仪态良好、有礼貌、大方得体。陈述员语速、语音适当，有感染力。陈述内容能抓住重点，知识正确。3．小组展示PPT，陈述员上台介绍。4．请同学们给上台展示的小组一个评价。5．请大家快速的看一遍《青秀山景区导游词》，梳理出它的游览线路。6．这些景点中，你觉得哪些景点是重点应该讲解的？为什么？7．这些重点景点我们在讲解中该详讲，请找出景点特色或景点要重点介绍的内容。8．教师引导学生删减导游词。9．小组内分配任务，每人负责青秀山的一处景点讲解。10．识记导游词并自行训练。【学习任务实施】1．面对真实的工作环境，我们要克服胆怯心理！我们谁是第一个勇于吃螃蟹的人呢？请为大家介绍青秀山景区的概况。2．每到一处景点，每小组组长根据上节课布置的任务，组织本小组成员进行景点讲解，讲解后小组评议，给组员评价。【学习任务反馈】我们来学一学广西有名的山岳景观的知识。1．回忆：山岳景观即我们上一个任务说的山地景观，还记得有哪些类型吗？说说看。2．请完成下面的连线题。桂 平 都峤山柳 州 大明山金 秀 猫儿山玉 林 莲花山资 源 鱼峰山桂 林 象鼻山兴 安 八角寨南 宁 西 山3．请看老师展示的图片，看看这些山有什么特点？如果你要讲解它应该抓住哪些内容来讲解？4．复习：还记得什么叫问答法、虚实结合法吗？请写出来。5．把《青秀山景区》导游词拿出来，我们思考一下，在讲解青秀山景区时哪些地方可以用上问答法和虚实结合法？6．小组抽任务，小组长组织本小组成员根据抽到的任务整合一篇山岳景观的导游词。要求：（1）二课时完成；（2）导游词中必须用到问答法和虚实结合法；（3）字数1 500字左右。7．课后作业：每个同学将本小组整合、修改后的导游词抄写一遍并识记，为后面的讲解训练作准备。【学习任务训练】1．小组内进行导游讲解训练，要求脱稿，组内自评、互评。2．教师抽选一个同学上台展示，全班互评，选出本次任务的导游之星，教师点评。3．同学们，在讲解时我们要引导游客去欣赏景点，你知道旅游景观的欣赏方法吗？请看老师的课件，我们一起来学习。学完后请完成下面的练习。练习1：简答如何欣赏下列景观以达到最好的效果。（1）黄山石猴观海（2）庐山瀑布（3）北京石花洞（4）桂林山水练习2：欣赏旅游景点应该选择适当的位置，下列语句能体现这一道理的是（ ）A．山重水复疑无路，柳暗花明又一村 B．落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色C．水流船动山自移，恰似人在画中游 D．两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山练习3：“望夫处，江悠悠，化为石，不回头。山头日日风复雨，次那个人归来石应语。”这是唐代诗人王建在游览长江三峡望夫石时写下的著名诗篇。据此回答：对望夫石的观赏应该（ ）A．置身其中观赏 B．在特定的位置观赏C．在高处俯 D．适当距离仰视练习4：杭州湾附近每年吸引大批游客前来参观钱塘江大潮，钱塘江大潮汹涌澎湃，气势磅礴，潮声震天动地，势如千军万马倒海翻江而来，如何欣赏这一景观（ ）A．选择观赏位置 B．把握观赏时机C．抓住景物特色 D．领悟自然与人文的和谐练习5：下列叙述，正确的是（ ）① 地貌的酷似造型，只能在特定的观赏点才能获得某种形象。② 山中的峡谷、洞、一线天景观，要置身其中远望方知其妙。③ 瀑布景观，宜在适当距离俯视。④ 观赏江河湖海应在较高的亭台楼阁之上。A．①② B．③④C．①④ D．①②④ 练习6：观赏杭州西湖的“三潭映月”景观，选择的最佳时机是（ ）A．农历初一的夜晚 B．农历十五的白天C．农历十五的夜晚 D．农历初一的白天4．讲解接力赛：小组内分配任务，每人负责景区某个部分的讲解任务，并配上图片，注意在讲解中引导游客更好的欣赏景点。然后以小组为单位，以接力的方式讲解所抽到的山岳景观。要求脱稿。看看哪个小组做得最好。学习资料一、山地景观山地，是地文景观的主干，对自然旅游景观的形成与分布具有重要意义。山地具有一定的海拔高度，垂直变化大，气候多样，地形起伏明显，生物资源丰富，空气清新宜人，形成雄、奇、秀二险、幽、峻等美学观赏特征，具有观光游览、避暑消夏、度假疗养、登山探险、科研考察等多种旅游价值。山地自古就是美的风景区