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与门电路 教学目标： 掌握“与”逻辑关系的基本概念。 掌握与门电路及工作原理。 掌握与门逻辑关系的逻辑表达式、真值表及逻辑符号图。 教学重难点： 与门电路的逻辑函数式、逻辑功能及逻辑符号图。 课时安排：1课时 教学步骤： 导入新课 上节课我们学习了数字电路概述和逻辑电路的几个规定。 复习： 模拟信号、数字信号、模拟电路及数字电路的定义。 数字电路的特点 。 ①逻辑0 逻辑状态表示方法： ②逻辑1 （4） 正逻辑和负逻辑的规定。 新课教学 ①与逻辑 1.基本的逻辑关系有三种 ②或逻辑 ③非逻辑 2.与逻辑关系 与逻辑关系可用图11.2.2表示。 图中，只有当两个开关A、B都闭合时，灯泡才亮，只要一个开关断开，灯泡就不亮了。 即“当决定一件事情（灯亮）的几个条件（开关A、B闭合）全部具备之后，这件事情（灯亮）才能发生，否则不发生。”这样的因果关系，称为与逻辑关系。 3.与门电路及工作原理 ①与门电路 ②工作原理： 当输入端全为1，则V1、V2导通，若忽略二极管正向压降，则输出端也为高电平，是逻辑1，即“全1出1”； 当输入端有一个或一个以上为0，若忽略二极管正向压降，则输出端为低电平，是逻辑0，即“有0出0”。 上述输入和输出逻辑关系是与逻辑，所以这种门电路称与门电路。 ③与逻辑的逻辑函数式 Y=A×B 或 Y=A.B 或 Y=AB 读作Y等于A与B，也可读作Y等于A乘B。 其含义是，只有A、B均为1时，Y才为1；其中任一个为0，则Y就为0. ④与门的真值表 真值表是一种表明逻辑门电路输入端状态和输出端状态逻辑对应关系的表。它包括了全部可能的输入值组合及其对应的输出值。 输入 输出 A B Y 0 0 0 0 1 0 1 0 0 1 1 1 ⑤与门的输入端可以不止两个，但逻辑关系是一样的。图11.2.4所示的是四个输入端是与门，则其逻辑函数是为 Y=ABCD 综上所述：与门的逻辑功能是“有0出0，全1出1”。 4.实际应用 例 ：如图所示两个门电路及其输入波形，是分别画出各自相应的输出波形，并写出它的逻辑函数式。 解：由图可知，两个门电路都是与门，则有 逻辑函数式为 Y=AB 逻辑函数式为 Y=ABC 输出波形如下： 练一练： 逻辑电路的输入波形A、B及输出波形Y如图所示： 求：（1）列出真值表； （2）写出逻辑表达式； （3）说明逻辑功能。 解：从输入、输出波形分析可知， （1）真值表如下： 输入 输出 A B Y 0 0 0 0 1 0 1 0 0 1 1 1 （2）逻辑表达式： Y=AB （3）由以上可知，输入与输出是与逻辑关系，则逻辑功能是“有0出0，全1出1”。 三、小结 这节课主要学习了与逻辑关系的基本概念、逻辑表达式、真值表及逻辑符号图，同学们在做题的过程中，要能够辨别与门电路，能够写出它的真值表及逻辑表达式，掌握与门的逻辑功能。 四、作业 P163 11-2（c） 4