专题6—长方体和正方体的表面积微课稿.doc

课前预习微课视频讲稿 五年级下册第三单元 长方体和正方体 专题6《长方体和正方体的表面积》课前预习微课 环节 教师活动 幻灯片 一、导入 校缘微课。同学们！这节课我们将学习五年级下册第三单元“长方体和正方体”中《长方体和正方体的表面积》这一课。为了使大家能更好地掌握新知识，我们先来复习一下与这节课有关的知识。 1、长方体一般是由（ ）个（ ）形围成的立体图形，在一个长方体中，（ ）的面完全相同。 2、正方体的是由（ ）个完全相同的（ ）形围成的立体图形。 停顿 二、探究 阅读与理解。 1、请你预习教科书第23-24页内容，记得用笔画出书中重点。 2、通过预习，你能举例说说什么是物体的表面积吗？如果有一个长方体（或正方体）的盒子，你能指一指、摸一摸它的表面积吗？ （1）长方体和正方体6个面的总面积，叫做它的表面积。 （2） 停顿 3、我们来看一看把长方体和正方体沿着棱剪开，把6个面展开所得到的图形吧。 你能分别用“上”、“下”、 “前”、“后”、“左”、“右”标明6个面吗？ 哪些面的面积是相等的呢？ 每个面的长和宽与长方形的长、宽、高有什么关系呢？ （1） （2）上和下的面，它的长和宽就是长方体的长和宽；前和后的面，它的长和宽是长方体的长和高；左和右的面，它的长和宽是长方体的宽和高。 请看例1，做一个微波炉的包装箱，至少要用多少平方米的硬纸板？ 上、下每个面，长 ，宽 ，面积是 ； 前、后每个面，长 ，宽 ，面积是 ； 左、右每个面，长 ，宽 ，面积是 ； 所以，整个长方体的表面积= 教材图片 小结 （1）长方体表面积=（长×宽+长×高+宽×高）×2 或=长×宽×2+长×高×2+宽×高×2 学到这里，老师有个疑问，请大家一起思考，看能不能帮我解答。 比较计算长方体表面积的两种方法，它们之间有什么不同？ 有什么联系？哪种解法简便？ 不同：第一种方法是先分别算出上、下面的面积和，前 后面的面积和，以及左、右面的面积和，然后加起来。第二种方法是先算上面、前面、左面三个面的面积和，再乘2。 联系：根据乘法分配律可以把第一个算式改变成第二个算式。第二个算式更简便些。 小结 停顿 再看例2，一个正方体墨水盒，棱长为6.5cm。制作这个墨水盒至少需要多少平方厘米的硬纸板？ 求至少用多少平方厘米的硬纸板，就是要求正方体的6个面的面积之和。 正方体表面积=棱长×棱长×6 （这里呈现教材的例1分析） 三、巩固 1、在生活中，也有一些需要利用求长方体或正方体表面积的方法解决的实际问题。老师家里有一个长方体的金鱼缸，前几天不小心把左侧面的玻璃打坏了，现在要重新配一块，请问要配多少平方分米的玻璃？ 现在我想重新制作一个新的金鱼缸，那么制作这个鱼缸至少需要多少平方分米的玻璃？ 2、请你独立完成课本第25页练习六，第1、2、3题。 停顿 四、总结 通过这节课的学习，你对长方体和正方体的表面积有了哪些新的认识？