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第 2 卷 总 第 55 期 当 代 电大 (教 学 ) 1 9 96 年 第 7 期 . . i V O L 2 S u n N O 5 5 C O N T E M P O R A R Y T V U ( T E A C H I N G L E A R N I N G ) N 0 7 19 9 6 现 代 觉 沁 荡咨 导 学 中 央 电 大 胡 吉 成 现 代 汉语 是 中 央 电大 % 级 汉 语 言文 学专 一 下。 业 开 设 的 一 门必 修基 础 课 有 些 省 市 电大 的文 秘 专业 也 开 设此 课程 。 绪 论 从 9 6 级开 始 现代 汉语 课 程将使 用 中央 电 教 教 现 由上 大新编 的 材 主 材 《代 汉 语 》仍 海 师 1 什 么是语 言 大张斌 主 编 并邀请 了苏州 大学李 晋 荃、 西 南师 语 言这 个 概 念 有 不 同 的定 义 我 们 可 以从 。 大 翟 时 雨两 位 教 授参加 编 写 本书在 内容结 构 构 成 特点 社会功 能两 个 角度 来 认识 。 上作 了较 大 调 整 吸收 了语 言学 界 的 一 些 新 成 第 一 从 构成特 点来看 即从语 言与所 指称 果 在讲 授理 论 知 识 的 同 时 又 力求 突 出运 用 的 内容 看 语 言是 一 种符号 系 统 是语 音形 式 与 突 出指 导学生 实 践 增 强 教 学 内容 的实 用性 以 语义 内容相结 合 的 统 一 体。 所 谓 符 号 是 指 一 适 应 电大 培养 实用 型 人 才 的要 求 。 为此 我们还 定社 会 集 团 的全 体成 员共 同 的约 定 用来指 称某 增 加 了 各 章 节 思 考 与练 习 的份 量 便于 同学 们 种 内容 的标 记 ( 或 记 号 ) 。 这 种 标记 必 须 以一 理论与 实 践 相 联 系 加 深 对 教 学 内容 的 理 解。 定 的形 式 用 外壳 使 人 感知 从 而达 到传 送 信 息 文学教 材 另有 ( 现 代 汉语 学 习 指导 书 》 主要 解 的 目的。 语 言也 是 一 种 符号 人 们用 它 来 表 示 重 点 、 、 示 思 习 。 内 只 个 内 的 用 品 不 是 析 难 点 揭 考 与练 题 的解 答 本课 某种 容 语 言 是这 容 代 并 “ ”