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■家长会 JIAZHANGHU 知己知彼，让家长成为我们的同盟军 牛胜荣 高尔基说过 ：“爱护 自己的孩子 ， 放到重要的位置来尊重，经常地和老师 不说，就是一阵拳打脚踢 ，老师都拉不 这是母鸡都会做的，但教育好孩子却是 联系，询问孩子的学习生活情况，当孩 住，末了还说：“回家去，丢死人，到家我 一 门艺术。”并不是每一个家长都是合 子对老师有误解时，还会和孩子分析可 就打死你 !”反倒弄得老师无所适从，这 格的。 能的原因，冰释师生之间的矛盾，在孩 一 类家长，管孩子看似严格，极要面子， 在教育孩子成才方面 ，家庭和学 子的面前永远不说老师的不是，时刻维 其实只顾 自己的感觉，不理解孩子，处 校一样承担着一定的责任 ，面对多变 护老师的尊严。我的一个同事，那天感 理问题简单粗暴，一般不找老师的茬， 的世界 ，只有学校的教育是单薄的， 慨万分，告诉我 ：我“们班的圆圆家长真 但如果到家真把孩子打死了，他就不善 所 以需要家长的合作。家长的作用不 是厉害，把我表扬得真是不好意思，我 罢甘休了，我们要冷静，不能简单地把 仅表现在榜样的身正示范，还包括有 哪有那么好啊，以后对学生得好点!”这 问题孩子推给家长。 目的地对孩子实施教育 ，弥补学校教 样的家长懂得如何把老师培养成优秀 三类对孩子上学 目的不纯，对孩子 育的空 白，重点在学生人格塑造、思 的老师，这样的家长，是我们最欢迎的。 的前途不抱太大的希望，顺其混到毕 想品质培养方面。家长的作用不容忽 但也有一些家长走极端，我们在和 业，找个媳妇最好。小冰是高二的一个 视 ，我们要让家长时刻和我们站在一 家长沟通争取他们教育力量的时候就 男孩子，每次检查他都在宿舍睡觉，问 起 ，达成共识 ，取得教育的最大效果。 要注意分别对待，让家长永远做我们的 他的班主任这是怎么回事啊?班主任 但面对素质参差不齐的家长，我们该 同盟军。 说，他整天请假生病 ，已经和他的家长 怎么做呢? 一 类是完美型家长。凡事要求孩子 说过好几次了，这种状态不好，让家长 做到最好，考了第二不行，非得让考第 周 日回家的时候多问问，家长却很不以 一 、 分清类型，知已知彼 一 ， 考第一了还得超过第二名6O分，对 为然：“睡呗 ，睡觉比打架强 ，随他吧J” 孩子要求苛刻，孩子压力很大，心里并 家长倒很想得开，但老师的责任心却不 大多数的家长理解支持学校老师 不快乐，这样的家长一般要求老师越严 容随他 ，这种 家 长 不让 教 育变成 的工作 ，孩子进步了，会和老师一起鼓 格越好，我们只有睁一只眼闭一只眼 “5+2=0”就不错了。作为老师，即使改 励，孩子走弯路了，会和老师一起探讨 了，不能较真。 变不了家长，也要努力改变孩子。 教育的方法，孩子在这样的家庭氛围中 二类是要面子 ，不要孩子。小影，一 四类是过分溺爱，自家的孩子最 健康的成长，我们称之为理解合作型。 个文静腼腆的女孩子，竞在夜幕下的操 好，出现问题都是别人的原因，这种 “护 这样的家长本身就是我们的同盟军，是 场上和男孩子一起拥抱 ，她的老师通知 犊子”的家长，孩子和同学发生矛盾，不 我们做老师最欢迎的。他们B-JN把老师 了她的家长，家长来了，见到女儿，二话 是找至I