基于翻转课堂的操作系统课程改革思路.pdfVIP

ISSN 1O09-3044 E—mail：whx@dnzs．net．cn Compu~rKnowledgeandTechnology电脑知识与技术 http：／／www．dnzs．net．cn Vo1．1I，No．16，June2015 Teh+86——551—65690964 基于翻转课堂的操作系统课程改革思路 杨微 (广州大学华软软件学院，广东广州 510990) 摘要：论文对操作系统课程特点、课程教学遇到的瓶颈进行 了分析的基础上，引入 “翻转课堂”教学模式，提 出了基于翻转 课堂的教学模式的操作系统课程改革思路。 关键词：翻转课堂；操作系统；课程改革 中图分类号：G424 文献标识码：A 文章编号：1009—3044(2015)16—0155—02 Reform ontheCoursesofOperatingSystem BasedonFlippedClassroom YANGWei (SouthChinaInstituteofSoftwareEngineering，GuangzhouUniversity，Guangzhou510990，China) Abstract：Firstly，thethesisanalysisthefeatureandtheteachingencounterbottlenecksoftheCoursesonoperatingsystem and thenintroductiontheteachingmodeof”FlippedClassroom”。finallyproposethethinkingoftheReform onthecoursesofoperating system Basedon “FlippedClassroom”． Keywords：FlippedClassroom；operatingsystem；curriculum reform 操作系统是直接运行在 “裸机”上的最基本的系统软件 ，管 课满堂灌、以教师为中心，课程学习的主线是课堂讲授加考核， 理和控制计算机系统中各类资源 ，位于计算机系统核心和灵魂 单向知识传授，没有层次迭代检查学生的学习效果 ，教学效果 的地位。该课程是计算机专业及相关专业的主干基础课程和 不理想； 核心课程之一，主要介绍计算机操作系统如何对计算机资源进 2)操作系统作为系统软件涉及到程序设计原理及软件工 行有效管理和控制，以达到高效和充分利用计算机系统中的软 程的思想、典型的数据传输方式涉及到计算机组成原理的知 硬件资源，在学生的计算机知识结构中有重要的地位和作用 ， 识 、银行家算法等设计到数据结构与算法的内容，属于一门交 不仅是计算机及相关专业必修课程 ，也是从事计算机行业的人 叉融合性的课程，很多教师在课程讲授过程中没有把这些有相 员必不可少的知识。多年来，由于操作系统课程涉及的原理 、 关性的内容联合起来，对学生理解操作系统基本原理以及培养 概念 、算法等基础知识 比较多，理论性和实践性都非常强，学生 系统大局观非常不利 ； 很难真正理解和掌握操作系统基本原理。 3)现在的大学生一般是90后 ，甚至是00后，传统课堂讲授 近年来 ，随着互联网和信息技术的发展 ，推动了我们的工 一 般是一堂课45分钟 ，甚至两节连上80分钟，要求学生跟着老 作、学习环境和学习模式发生了深刻的变革 ，这为我们教学改 师满堂灌的授课方式去集中注意力听课，几乎是不可能。在我 革提供了新的思路。因此，学校教育应积极应对信息技术给学 们调查中，学生就反应说注意力不能集中，上课想听听不下去 ， 生学习方式带来的影响，进行操作系统课程改革，提高教学效 尤其是随着信息技术和移动终端的发展，学生课堂多是低头族 果，促进学生对操作系统基本原理的理解和掌握，培养学生的 看手机，没有