家长不良教育心态对子女心理健康的负面影响.pdfVIP

家长不良教育心态对 子女√ 理健康的负面影响 ◇郭喜青 心理健康教育是一个系统工程，家庭在儿童心理健康 3、出现社会适应不良和反社会行为。社会适应能力的 教育中有不可替代的作用，家长的心理素质对子女心理健 形成需要有接触、适应社会的实践。在急于求成心理支配下 康的影响具有早期性、广泛性、深刻性和长期性。心理学认 的家长往往有意识地限制孩子这些必需的实践活动，使子 为，个人心理素质的形成很关键的是取决于儿童时代父母 女在诸如交往、合作、生活技能等方面的能力极差。家长的 的教育和影响作用。上海市家庭教育研究会曾对1326名中 严格监督行为容易导致子女的逆反心理，对父母的行为产 小学生家长及其子女心理健康状况进行了测试，发现家长 生怨恨、反抗，“徐力杀母”、“杨斌杀母”等悲剧就是明证。 的心理健康与子女之间有很高的相关 (子女与母亲之间的 4、影响子女智力发展。儿童心理学研究表明，儿童心理 相关系数为0．5536；与父亲之间的相关系数为0．4433)。家 发展有阶段性．每～个年龄阶段都有特定的发展任务．而且 长有心理问题的，其子女有心理行为问题的达6O％。所渭家 每种心理机能的发展都有其关键期。因此不了解儿童心理 长不良教育心态即家长在教育子女的过程中表现出来的不 发展的规律，盲目进行急功近利的“造才”教育，不仅不能如 恰当心理的总称。家长的教育行为是在其心理支配下有意 愿，反而会使孩子失去智力发展的机会。 识进行的，不良教育心态必然导致不当的教育行为，进而对 (三)期望过高．求全责备对子女心理健康的负作用 子女的心理健康带来负面影响。 1、学习兴趣下降。心理学表明，当一个人通过一而再、 一 、 家长常见不良教育心态对子女心理健康的负作用 再而三的努力仍然达不到要求时，就会放弃追求。期望过 (一)过度焦虑心理对子女心理健康的负作用 高，孩子虽然经过努力仍与父母的要求相差甚远，学习兴趣 1、家长的过度焦虑必然表现为行为上的过度保护、过 自然下降。 分干涉和包办，限制孩子正常、必要的活动和交往，使孩子 2、产生自卑感。在心理咨询中发现，有的孩子各方面都 失去应有的学习、锻炼和发展机会，形成社会、生活适应能 还比较优秀，但自卑感严重。其原因就是平时父母总是把孩 力低、缺乏想象力和开拓精神、依赖性强等个性品质。 子的不足与别人的长处比，把缺点夸大。孩子感到自己永远 2、过度焦虑导致对子女的高度关注。也会造成子女自 是一个失败者，久而久之就导致自信心下降，自卑感严重。 我重要感过强，常以自虐自残的方式要挟父母满足自己的 3、形成急功近利、图慕虚荣的个性。由于家长对分数、 不合理要求，致使独生子女易染的“娇、骄二气”、爱心匮乏 名次过分看重，孩子就可能为了取得父母满意的分数和名 和自私自利等不良心理品质得到充分强化。 次而不顾一切。可能作弊、撒谎，看不起比自己差的同学，对 3、家长的焦虑情绪，夸大事情消极后果的思维方式以 比自己强的同学产生嫉妒心，形成虚伪、虚荣、好高骛远、赢 及由此产生的不当行为模式潜移默化地影响子女，使其在 得起输不起的个性。 长期的感染下习得高焦虑的心理特征和瞻前顾后、谨小慎 4、影响亲子关系。名次、分数决定着父母对子女的态度 微、封闭退缩、神经质等不良心理品质。 和行为。孩子逐渐感受到，父母爱的是自己的考分和名次而 (二)急于求成心理对子女心理健康的负作用 不是自己，对父母的爱产生怀疑，影响亲子感情。 1、扼杀子女的兴趣。有急于求成心理的