家长教育能力对家园共育的影响.pdfVIP

家 园共 育 家 长 教 育 能 力 对 家 园共 育 的影 晌 刘建芹 (高碑店市第一幼儿园，河北 保定 074000) 摘 要：家庭教育是幼儿园教育的有力补充。家长作为孩子的第一任教师，其文化背景、教育观 念、教育能力、生活习惯等都会影响到家庭教育质量。作为幼儿 园，有责任帮家长形成科学的育儿观 ， 提高观察、分析、解读幼儿的能力，加强指导能力、游戏能力、表演能力，使教育更有 目的性。 关键词：家长教育；家园合力；科学育儿观 中图分类号：G616 文献标识码：A 文章编号 ：10o9—01OX(2015)28—0069—02 家庭教育是幼儿园教育的有力补充 ，在幼 习习惯 、学习品质是影响孩子一生的财富，直接 儿的成长过程中起着不可替代的作用。家长作 关系着孩子进入小学的学习成绩。我问家长 “你 为孩子的第一任教师 ，其文化背景、教育观念、 愿意让你的孩子只会算数、数数而不会买东西 教育能力、生活习惯等都会影响到家庭教育，尤 吗，你愿意让你的孩子只会认字写字而不会表 其是家长的教育能力直接影响着幼儿健康全面 演、创编吗，你愿意让你的孩子不会探究、不会积 发展和家园教育有效合作。幼《儿园教育指导纲 极回答问题、遇到困难只知哭泣畏惧吗?”家长们 要 (试行)》中明确指出：“家庭是幼儿园重要的 都摇头说 “不愿意”。我用浅显的语言告诉家长 合作伙伴。应本着尊重、平等、合作的原则，争取 应该转变观念 ，不要只关注今天学了做了几道 家长的理解 、支持和主动参与，并积极支持、帮 题、背 了几首儿歌… … ，而要关注孩子是否快 助家长提高教育能力。”为实现这个 目标，我们 乐 ，是否尝试 了、参与了、探究了，关注孩子是否 创新多种举措 ，提高不同家长的教育能力，形成 积极主动 、认真专注地学习了，是否在想象和创 家园合力，促进幼儿健康成长。 造中体会到了快乐等等。慢慢地经过几次培训家 一 、 帮助家长形成科学的育儿观。实现家园 长的教育观念得到了不同程度的改变。 教育合力 (--)通过园刊、家长园地、班级微信、QQ群 (一)利用全园家长会向家长宣传新理念。全 等途径向家长宣传科学育儿知识、公布园内活 园家长会是宣传新理念、幼教发展情况的好时 动动态、推广家教新理念 、指导新技能，让家庭 机 ，我精心准备会议材料 ，经常以案例的形式培 教育有了明确的参考 ，不再随意。 训家长，提高家长教育能力。如，有的家长问我： (三)抓住机会请家长聆听教育专家讲座 ， “你们怎么不教写字 、不写拼音?哪个哪个私立 转变教子观念。组织讲座就 《3—6岁儿童学习与 园，都已经教到 2O以内的加减法了… … ”，这 发展指南》指导下的家园合作进行了详细讲解。 句话反映出家长只重视知识技能而忽略情感态 安排家长参加教育局组织的周六大讲堂活动 ， 度、学习习惯 、学习品质的培养 ，而情感态度、学 聆听北京优秀园长等幼教专家讲座 6期 ，对新 2)(i5年第28期，cfi。JE煮蠢 。与and研Re。e究arch69 理念 、幼教发展动态、教子方法等进行了讲解 ， 步提高家长的综合能力 ，建立和谐亲子关系，为 明确了如何做一名新时期的幼儿家长。 实现家园同步教育奠定基础。 二、提高家长观察、分析、解读幼儿的能力， (一)提高家长指导能力 使教育更有 目的性