徐州市学龄前儿童家长伤害急救知识认知现状.pdfVIP

· 122 · 江苏预防医学 2016年 1月第 27卷第 1期 JiangsuJPreyMed，January，2016，Vo1．27，No．1 · 卫生管理与健康促进 · 徐州市学龄前儿童家长伤害急救知识认知现状 杨正丽，张雪萍，鞠炅烘，王海蓉，顾媛媛 ，陈岗，吴秀娟 徐州医学院公共卫生学院，徐州 221004 摘要： 目的 了解学龄前儿童家长对伤害急救知识认知水平及其影响因素，为今后对其开展相关的安全教育提供依 据。方法 采取整群分层随机抽样方法，对徐州市 4所幼儿园3～6岁的学龄前儿童家长进行问卷调查。结果 学龄前儿童 伤害发生率为 16．2 ，男女儿童差异无统计学意义 (P0．05)。跌伤为最常见的伤害形式，四肢和头面部为主要伤害部位， 家中是发生伤害的主要场所。家长在学龄前儿童伤害急救知识方面的认知情况及格率仅为 25．3 。影响家长伤害急救知识 认知的因素主要有儿童父亲的职业 、文化程度。结论 家长关于儿童伤害急救知识的认知水平亟待提高，应根据学龄前儿童 家长伤害急救知识认知现状提供有针对性的指导。 关键词： 学龄前儿童；家长；伤害；急救知识；认知情况 中图分类号：R193 文献标识码：B 文章编号：1006—9070(2016)01—0122—03 近年来，随着社会经济的快速发展，过去那些严 范程序 ，确保调查资料的真实性、可靠性和完整性。 重威胁儿童生命健康 的急慢性传染病、营养障碍等问 调查过程中及时复查 、补漏，并剔除不合格的调查表 。 题基本上得到了有效的控制和解决，而儿童伤害问题 1．4 伤害标准 在下述 3种情况 中，如果发生任意 1 则越来越突出，成为我国及世界许多国家 0～14岁儿 种或多种情况则确定为伤害[3]：①经医院诊断为某一 童的第一位死亡原 因，是导致儿童残疾 的主要 因 种意外伤害者；②家长、教师作紧急处置者；③休息半 素[1]。如果在伤害发生后能立 即采取正确 的救治措 天 以上 。 施 ，不仅能够减少伤害的影响程度 ，还可能挽救患儿 1．5 数据处理 问卷经审核合格后统一编码 ，用 的生命[2]。本次调查 旨在了解家长对学龄前儿童伤 EpiData3．1软件建立数据库，双人核对后采用 SPSS 害急救知识认知水平及其影响因素，为今后对学龄前 16．0统计软件对数据进行整理和分析。以知晓率≥ 儿童家长开展相关的安全教育提供科学依据 ，并降低 6O 为及格，影响因素分析采用多因素 logistic回归 儿童伤害的致残率与致死率。 分析。检验水准：a一0．05。 1 材料与方法 2 结果 1．1 调查对象 采取整群分层随机抽样 ，抽取徐州 2．1 伤害发生情况 本次发放 问卷 500份 ，收 回有 市 5所幼儿园，每所幼儿园随机抽取小班、中班、大班 效 问卷 487份，回收率为 97．4 。其 中男童 273名， 各一班 ，其班级中的所有儿童的家长为调查对象。 占56．196／，女童 214名，占43．9 ，性别 比 1．28：1。 1．2 调查方法 采用 自行设计问卷对调查对象进行 在过去一年 中，伤害发生率为 16．2 (79／487)；男童 现场调查 ，内容包括 ：①一般情况 (儿童性别 、儿童年 伤害发生率为 16．5 (45／273)，女童伤害发生率为 龄、家长性别、年龄、文化程度、职业等)；②伤害调查 15．9 (34／214)，差异无统计学意义 (。===0．031，P (近 1年是否发生伤害、受伤地点等)；③知识调查 (儿 0．05)。学龄前儿童伤害类型主要有跌倒／碰撞伤 童发生溺水的处理、儿童发生烧烫伤的处理等)；④信