心理护理对青少年网络成瘾者家长焦虑情绪的影响.pdfVIP

护理与康复2015年 6月第 14卷第 6期 ·心理 护 理 · 心理护理对青少年网络成瘾者家长焦虑情绪的影响 张雪红 ，宋海东 ，孙晓花 ，骆名进 ，章继红 (1．杭州市第七人民医院，浙江杭州 310013；2．建德市第四人民医院，浙江建德 311612) 摘 要 ：目的 探讨心理护理对青少年网络成瘾者家长焦虑的影响。方法 选取杭州市 6所学校中筛查出的46例 IAD学生的家长，按随机排列表法分为观察组和对照组各 23例，对照组的家长接受网络成瘾相关知识健康教育，观察组家 长在对照组的基础上 ，进行为期 8周 的心理干预。采用状态特质焦虑 问卷 (STAI)评价干预前后家长焦虑水平。 结果 入组时，两组家长的S—AI评分均高于常模 ，干预后观察组家长焦虑水平低于对照组，差异有统计学意义。 结论 心理护理能有效缓解青少年网络成瘾者家长的焦虑水平。 关键词：网络成瘾 ；家长；焦虑；心理护理 doi：10．3969／j．issn．1671—9875．2015．06．034 中图分类号：R493 文献标识码 ：A 文章编号：1671--9875(2015)07--0581--02 目前互联网已经开始对人们的生活方式、心 年龄 8～18岁，平均年龄 (14．2±1．67)岁；文化程 理行为产生较大的影响。青少年人群 由于 自制力 度，小学 2例，初中14例，高中7例；家长为父亲 有限，常常难以抗拒网络吸引，对网络形成心理上 2人、母亲 17人、爷爷或者奶奶 4人，平均年龄 的依赖感，从 中获得满足感和愉悦感。若青少年 (41．77±10．09)岁，文化程度为高中及 以上 19人， 由于过度使用互联网而导致明显的社会和心理损 初中及以下4人。两组学生及家长性别、年龄、文 害则构成网络成瘾 (internetaddictiondisorder， 化程度之间差异无统计学意义。 lAD)[1-53。孩子出现 IAD，家长常会伴随明显焦 1．2 方法 虑情绪，同时，家长的情绪又会影响孩子 IAD的改 1．2．1 对照组 对家长开展 IAD相关知识的健 善。为解决青少年 IAD者家长的焦虑问题，杭州 康教育，包括孩子饮食的安排、规律作息等。采用 市第七人民医院防治科于 2010年对青少年 IAD 非结构式团体辅导，在对照组家长入、出组时各进 者的家长进行心理护理干预，对改善家长的焦虑 行 1次健康教育，每次 1h。 状态取得较好效果，现报告如下。 1．2．2 观察组 在对照组的基础上，增加心理护 1 对象与方法 理措施。采用结构式团体辅导形式，每 1次辅导都 1．1 对象 选取杭州市 2个地区的6所学校，包 进行设计安排，包括 目标、时间安排、材料、实施程 括2所小学 (5、6年级)、2所初中和 2所高中，从 序、家庭作业、参考资料等，团体辅导每周安排 2162名学生中筛查出IAD学生 46例，平均病程 1次，每次持续时间1～1．5h，共 8次。对家长的 (6．91±1．72)年。按随机排列表法分成观察组和 健康教育除 IAD相关知识外，增加家长态度、情绪 对照组各 23例，对应家长进入各组 。观察组：男 状态对孩子的影 响，家长管控模式对孩子产生 17例，女 6例 ；年龄 8～18岁，平均年龄 (13．8± IAD的影响，讲解家长高关怀低控制养育风格对 1．99)岁；文化程度 ，小学 3例，初 中 13例，高 中 孩子戒除 IAD的作用F- ；采用电话沟通及面对 7例 ；家长为父亲 3人、母亲 19人、爷爷 1人，平均 面交谈的形式，就家长及孩子关心的内容进行交 年龄 (38．62±9．25)岁，文化程度为高中及 以上 流，同时注重护士的整体素质，同情接纳关心孩子 21人、初中及 以下 2人。对照组：