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教学管理 课程教育研究 数据管理就是要求各种安全措施、实验室工作人员的职责和操作 用的药品。化学药品存放时要分类，无机物可按酸、碱、盐分类，盐 规范、各个实验的操作流程、各种实验数据等都要形成文字、制成表 类中可按化学元素周期表中金属元素顺序排列，例如钾盐、钠盐等。 格、贴在墙上、输入电脑。 有机物可按官能团分类，如烃、醇、酚、酮、酸等。另外也可以接应 实验室用品和器具的管理包括 以下几个方面。 用分类，如基准物、指示剂、色谱 固定液等 。 一 、 用品和器具的添置 上边我们讲 了化学实验室管理需要注意的总的各个方面。下边我 随着实验开设的变化和教材的调整，实验室必须正常添置、补充 们就说一下化学实验室仪器管理需要注意的具体事项。 用品和器具，一般每学期或每学年补充一次。实验室人员要要依照教 常用仪器和器皿主要有玻璃仪器和瓷质器皿，多属于低值易耗品， 材和教学的需要，参照教育主管部门制定的器具配备 目录和实验室仪 易破碎，常用量大，使用率高。玻璃仪器品种很多，按照它们的用途 器用品库存情况添置仪器。采购仪器时要严把质量关，教育部制定的 大体可以分为：容器类、量器类和其它类。 《教学仪器设备产品一般质量要求》和 《教学仪器设备产品的检验规 量器类包括试剂瓶、集气瓶、烧杯、烧瓶等。根据它们可否承受 则》是判定仪器质量是否合格的主要依据。 加热 ，又可以分为 ：盛物器皿 (不能加热 )和加热器皿 。 二、仪器验收 量器类是指用来计量液体体积的玻璃器皿，如量筒、刻度试管、 采购进来的仪器应先验收后再使用。验收一般先开箱检查，核对 移液管、容量瓶、滴定管等。量器类一律不能加热。 仪器的名称、数量是否与货单相符，查看仪器说明书，检查仪器的所 其它类包括具有特殊用途的玻璃器皿 ，如冷凝管、分液漏斗、温 有配件是否齐全，整件有无损伤。根据仪器的说明书，检查仪器的基 度计等。 本性能，有的要开机检验 ，有的还应通过实验操作来检验仪器的质量。 瓷质器皿主要有蒸发皿、瓷研钵、瓷坩埚等。 检验结束应及时将全套仪器 (舍零部件)存入相应的仪器橱 内，说明 1．玻璃仪器的存放 书要集中收集，归类成册，以便 日后查阅。同时要及时填写仪器验收 由于玻璃器皿种类多，易破碎，所以要按不同品种、不同型号、 记录，并将仪器计入 “仪器分类帐”。 从小到大编成序号，严格分类存放，仪器橱上贴明标签，方便取用。 三、仪器编号 用过的器皿要洗干净、晾干后如橱。 验收入库的仪器一般都应贴标签或用专门的记号笔标记，即在仪 (1)平底玻璃器皿应放在仪器橱柜中或橱柜 内仪器架上，高的放 器不显眼的位置注明仪器的编号。在教育部颁发的仪器配备 目录中， 在后排，矮的放在前排，前后左右成行成列，行列问要有一定的距离， 每一种实验仪器都有一个固定的由五位数字组成的编号，每住数字代 不要挤在一起。 表不同的含义。每件仪器除编有固定的编号外，还应编上同种仪器的 (2)小件玻璃器皿和圆底不能直立的器皿，如温度计、玻璃棒、 顺序号。在准备学生实验时还可以将仪器顺序号与实验桌号相对应， 蒸发皿、圆底烧瓶等，应放在橱柜中，为避免滚动碰撞可衬些废纸等。 便于仪器在使用中的管理 。 (3)滴管、冷凝器、长玻璃管等应横置于架上整齐排列。 四、仪器分类与存放 (4)常用的烧瓶、量筒等用完后洗净放置于晾架上，随时备用。 仪器的分类与存放既要有条理性，又要符合科学性。一般情况下， (5)有玻璃塞的仪器。如不用时应将玻璃塞和磨 口之间垫上软纸 要求做到：1、按药品、仪器的自身特点归类进行科学摆放，以利于仪 条隔开，以避免粘结造成损坏。 器保养和实验室安全；2、存放既要整齐美观、又要科学合理，以便于 (6)在条件允许的情