高中生职业认知及家长职业指导的校际差异研究.pdfVIP

本刊视 点 高中生职业认知及家长职业 指导的校际差异研究 ◎王 博 刘力良 马玉忠 张茂谊 牛爱华 张丽丽 赵 焱 摘 要 ：就高中生对职业理想和未来发展的认知情况，研究者对来 自城 区重点校、城区一般校、农村 一 般校等三类高中学校 】900位学生和家长进行了调研。发现城区重点校学生对职业发展问题思考最为全 面、周道 ，职业认知相对清晰；很 多农村学生尽管 自认为有明确的职业理想．但缺少对 自我和职业信息的 了解，致使其职业认知并不清晰；城 区一般校学生认知状况居中。但其 中很 多人对未来学习发展缺少信心； 三类学校家长对学生职业发展的关注状况类似，但在指导方法上存在差异。 关键词 ：高中生；职业认知；职业理想；家庭职业指导；校际差异 中图分类号：G635．5 文献标识码：A 文章编号：2095—5995 (2016)10—0008—07 城f)(校与农村校问差异的角度 ，对高中生职业认知 一 、 研究背景 水平及家庭职业指导的校际差异开展研究。 随着我国高等教育招生考试制度改革，高中生 本研究采用专 门编制的问卷，对来 白天津市 6 在学习过程中，依托个人特点和发展方向，将会有 所中学约 1900名学生和家长进行了调研，包括来 自 更多 自主选择的机会 。这种选择倾 向一定程度上为 2所城区重点校 (指中考招生成绩在天津市前 1O名 他们的职业理想所决定，。其选择的结果也将在未来 的高中校)的约 550名高 中生．2所城 普通 中学 对他们的发展方向产生影响。 此．当代高中生对 的约 910名学生，2所农村普通中学的约 480名学 职业这一社会现象的认知和理解情况如何。他们对 生。相关研究成果如下文所述 。 未来学习生涯与职业发展问关系的认识是什么样子， 二、高中生职业理想认知的校际间差异 成了值得教育者关注的问题。受中考选拔的影响． 我国的高中教育存在着明显的校际差别。由于城市 (一)农村校学生主观认为 自己的职业理想最 与农村在经济 、文化、社会发展水平上存在现实差 清晰 距，城区与农村中学问的教育水平和教学方式也表 对 自己是否有清晰的职业理想，j类学校高中 现出较大差异。鉴于此 ，本文将从重点校与普通校． 生判断如下 ： 基金项 目：天津市 “十 五”教育科学规划课题 “高考改革背景下高中生职业认知与专业定位辅导的理论与方法研究 (编号 ：BE3275) 采用双向表卡方检验对数据进行两两 比较以研 比较无显著差异。观察数据发现，农村一般校学生 究不同类型学校间差异情况，结果显示 ：只有城区 认为 自己清楚职业理想的人数 占比最高，城区一般 重点校与农村一般校问比较卡方值为 8．93(自由度 校次之，重点校最少。 为2)，显著性概率PO．05，证明两者问存在差异。 当被问及 自己职业理想的形成原因时，三类学 城区重点校与一般校，城区一般校与农村一般校间 校学生选择如下： 为进行校际差异比较，计算三类学校两两间比 了解的职业范围也相对较小。所以笔者认为，农村 较的独立样本比率差异检验 Z值，结果显示 ：城区 学生受影视传媒影响所形成的职业理想，可能更容 重点校与一般校间仅 C项Z值为 2．951．96；城区 易脱离现实。 重点校与农村一般校间B项Z值为一3．92一1．96、 (二)农村校学生对职业理想现实性的考虑明 C项 Z值为 4．831．96；城区一般校与农村一般校 显不及城市学生 相比较，B项 Z值为一3．11～1．96，C项为 Z值 青年人树立职业理想不仅要确定职业 目标，更 为2．921．96。可见，与城市学生相比，影视传媒 需要了解职业 目标的内涵和实现途径。 在这一点 对农村学生职业理想的形成所产生 的影响更大，而