中学数学课程改革的认识与思考.pdfVIP

2004年第2期 中学数学教学 3 中学数学课程改革的认识与思考 安徽省安庆市教育局 江兴代 (邮编：246004) 摘要 从现代数学进展与国际数学课程改革的启示作为数学课程改革的背景透视出发，谈了对数 学课程改革的基本理念和总体目标的认识。着重论述了面对教育改革，教师要不断超越自我，转变观 念，改革教法，“洗脑”、“充电”。 人类已迈入一个新的世纪，我国的数学教育正经 (1)数学的应用渗透到社会各个领域 历着一场新的变革，变革的核心问题是课程、教材与教 今日的数学。已从科学技术的幕后直接走到了前 师。传统中学数学教育与时代的发展及实施素质教育 台，这是2O世纪数学发展的一个重要特点，其典型范 的要求存在着较大的距离，如教学内容相对陈旧、落 例：一是密码学及电子商务、信息安全、军事运筹学、网 后；学生数学学习方式单一、被动；缺乏自主探索、合作 络战等相关领域，主要都是依靠数学思想和方法的创 交流、独立获取知识等学习方式的熏陶；忽视学生创新 新及其软件才得以实现。二是发达国家政府的重要部 精神和实践能力的培养；对书本知识、技能关注较多， 门以及许多大公司都已设有阵容强大的数学部，如美 而对学生的态度、情感关注较少，等等。因此，国家提 国国家安全局就雇用了2000多位具有博士等学位的 出用lO年左右的实验，在全国推行2l世纪基础教育 数学家。数学渗透经济、金融、管理、医药等各个领域， 教材体系，并把建立新课程体系作为教育的十大工作 上至天气预报，下至污水处理，甚至超市进货的周期、 之首，这是时代的要求，民族的希望，人民的企盼。 数量，公共交通线路的规划、设计都有广泛应用，数学 1 数学课程改革的背景透视 建模及相关的计算，正在成为工程设计的关键。这些 1．1 现代数学的进展对数学课程改革的影响 年有17名数学家获诺贝尔经济学奖。三是源于实践 =rl(ca01+i sinO1)·r2(cos02+i sinO2) 我们先假定任一复数有平方根，再找出这些根。 = l 2[(c0s lc0s 2一sinOlsinO2)+i(sinO1c0s 2+ 为此设P(cos + sin@)是复数 2：r(cosO+i cosOlsinO2)] sinO)的平方根，则由平方根的定义与橡莫弗公式可得 =rl rz[cos(Ol+02)+i sin(0 J+02)]。 r(cosO+i sinO)=[p(eos~+i sin@)] 由此可知：两个复数相乘，积的模等于各复数的模 =pZ(cos2~+ sin2~)。 的积，积的辐角等于各复数的辐角的和。 请你研究以下问题： 请你在图2中把各向量所表示的复数的模与辐角 ①怎样根据复数相等的充分必要条件，将P 、2 注上去。此图显示了复数乘法的几何意义。 用r、0表示出来? ③根据复数相除的定义， ② =r(cosO+i sinO)的平方根有几个?它们的 p案 的 三龟形式分别是什么? ③上述“复数的开平方”可以推广成“复数的开 模等于什么?辐角等于什么? 次方”吗?不妨一试，并表述研究结果。这一结果表明 表述你的研究结果。 复数集C具有怎样的优良的运算通性? ④当”为正整数时。z”即 [r(cos+i sinO)]”的模等于什 图