中等职业学校课程改革亟待解决的几个问题.pdfVIP

第24卷 第2期 辽宁教育行政学院学报 Vo1．24 No．2 2007年2月 Journal of Liaoning Educational Administration Institute Feb 2Ocr7 中等职业学校课程改革亟待解决的几个问题 骆玉岐，王 涛 (辽宁省机电工程学校，辽宁辽阳 111004) 【摘 要】当前，中职学校为了生存一味地扩大办学规模，存在着一定的隐患，也直接威胁着学校的办学质量。为此，职业学校 必须通过大刀阔斧的课程体系改革来消除弊端，获得长久而稳定的发展。 【关键词】 中等职业学校；课程改革；问题 【中图分类号】G710 【文献标识码】A 【文章编号】1672-6022(2007)02--0020-01 伴随着社会经济的迅猛崛起，中国已经成为全球举足轻 效果得到改观，还有助于提高学生学习的兴趣和积极性。 重的制造业大国，致使职业学校在这场经济腾飞中成为教育 其次，课程体系改革如何围绕提高学生的实践技能和求 市场中的大赢家。社会上装备制造业人才的急需，使得中职学 职技巧来进行。2005年2月，周济部长在四川泸州全国职教会 校招生普遍火爆，一改本世纪初门可罗雀的尴尬局面。然而， 议上指出，职业教育必须“以服务为宗旨，以就业为导向”，明 中职学校为了生存发展而急剧膨胀的办学规模是存在隐患 确提出了职业教育改革和发展的方向。实际上，判断一所中职 的，直接威胁学校的办学质量，必须通过大刀阔斧的课程体系 学校办学成功与否不仅仅看其招生规模的大小，更重要的是 改革来消除弊端，获得长治久安的发展。中职学校现有课程体 看其毕业生在社会上的竞争力。毕业生受欢迎，就业前景美 系必须面对且亟待解决的问题体现在以下几个方面。 好，学校才会可持续发展。随着劳动力市场的形成和完善，越 首先，现有课程体系不能适应目前学苗质量普遍下滑的 来越多的职业学校毕业生需要通过市场求职，而竞争就业和 实际情况。客观地说，一些中职学校招生数量的递增是以牺牲 双向选择是劳动力市场运行机制的重要法则，掌握多种技能 学苗质量为代价的。当前的新生入学成绩一般只是中考总成 的复合型人才就业竞争能力强，而且容易在双向选择中占据 绩的50％，低的只有20％～30％。而且中专招生政策调整后，学 主动。职业学校必须把自己的培养方向定位于既掌握多种技 校可以招往届生，学生凭中学毕业证书和户口本可以免试入 能，又有转岗和继续学习基础的复合型人才。职业学校的课程 学，这使学苗质量不高且参差不齐成为大多数中职学校普遍 改革也必须围绕这一方向来进行。目前，职业学校的基础课教 存在的问题。传统中专课程体系是由基础课、专业课、实习实 学侧重理论知识的传授，忽视能力的培养，而知识如果不能转 验课三部分构成，其比例一般来说是3：3：4。基础课的课程设置 化为能力就成了纸上谈兵，毫无用武之地。例如，当今商务交 大多参照高中标准来制定，只不过难度降低些，但是对于这些 往中需要)A_qk人员具备较好的语言表达能力和商务文字写作 文化基础相对薄弱的中专生来说，仍然存在知识点多、面广、 能力，这些能力在语文教学中应该得到锻炼和培养，但实际 难度大的问题。基础课教师反映：教学中学生知识链的连接非 上，中专学生在求职过程中，这两方面能力的表现不尽如人 常困难，一些学生的数学、语文基础只停滞在小学水平，考试 意。法律课、职业道德课，几乎贯穿中专教学过程的始终，但教 时，有相当一部分学生交白卷。而一些课程难度大，内容繁杂， 学中却只注重道德理论宣传，而没有让学生真正树立遵纪守 学时又短，如机械工程基础是由工程力学、基础工艺学、机械 法的良好道德观念，致使我们的一部分学生到了社会上往往 设计基础三门课整合而成，厚达435页，72学时完成，这让数 表现为法律意识淡薄，缺乏从业人员的基本职业道德，最终被 学基础极其薄弱的学生学习起来，效果就可想而知了。实习实 用工单位淘汰。这不能不说明我们教育的失败。另外，我们目 验课虽然占据比较大的比例，但是由于缺乏实战性，在能力的 前的教学内容是按照学科系统来组织安排的，一般是原 培养方面没有得到特别的强调，培养出来的学生动手能力和 理——结构——使用，最后是上岗操作，这样的教学安