中职《单片机技术》课程改革浅析——“LED发光管控制”的研究案例.pdfVIP

墨 中职 《单 片 机 技 术》课 程 改 革 浅 析 “LED发光管控制”的研究案例 李月明 (天津职业技术师范大学 电子工程学院，天津 300222；南京六合中等专业学校 电子专业办，江苏 南京 211500) 摘 要 ：如何引导学生科学高效地学习本 门课程，是摆在所有任课教师面前的一道难题 。课前要理清教学思路 ，细分教学环 节 ，把握教学步骤 ，对可能出现 的问题做好充足准备。认知学徒法 ：教师把解决 问题的关键和要领公开化 ，使学生在教师提供的有 效帮助下协同工作解决任务或 问题。难点是任务分析。 关键词 ：《单片机技术》 学情分析 教学思路 认知学徒法 单片机技术是中等职业学校电子与信息技术专业的主干 学生主动获取、开发和利用真实领域中的活动工具的方法，支 课程之一。单片机应用技术广泛渗透于生活的方方面面 ．各种 持学习。强调经验活动在学习中的重要性，并突出学习内在固 家用电器普遍采用单片机控制系统 。例如：洗衣机 、电冰箱、微 有的、依存于背景的、情境和文化适应的本质，把学习者和实 波炉、空调机等 。由于单片机是～ 门技术含量较高的学科 。学 践世界联系起来 。 习起来存在一些困难。传统授课模式已经不能适应当前教学 二、教学步骤 需要。如何引导学生科学高效地学习本 门课程．是摆在所有任 1．课前任务提 问 课教师面前的一道难题。下面是我在教学过程 中总结的一些 课前布置任务 。经师生共同讨论 ，确定交通路 口位置，观 体悟和感受，与各位 同仁分享 。 测信号灯明亮时间并记录。在课堂中统一测量数据 。 一 、 案例背景 2．任务设置与析 1．学情分析 (1)任务设置。利用软件模拟交通路口信号灯。绘制该电 学生素质不高。在生源减少的大背景和普通高中和对 El 路的原理图和PCB图纸。采购器件和耗材，完成交通路 口信号 单招高中争抢下，优秀生源所剩无几。职业中专大部分学生学 灯电路、焊接和调试。 习能力不强，主动性不强，学习习惯不好。给老师教学提出更 (2)任务分析。根据任务设置。师生讨论如何完成任务。经 高要求 ，不仅要把课程知识更好地呈现 出来 ．还要努力吸引学 过讨论 ．该任务可分为三个阶段完成：第一阶段，电路设计。构 生的注意力。因此 ，经学情分析决定采用 “学徒式 ”教学模式， 建和绘制满足要求的交通信号灯电路原理图。第二阶段，模拟 即创设教学情境 ，在情境 中师生共 同完成任务 ，教师公布完成 仿真。利用软件搭接模拟 电路 ，仿真验证第一阶段 的电路 。如 任务的方法并演示示范，学生不断观察，在提 问与解答 中，学 果实验效果不能满足要求，就返回第一阶段重新论证；第三阶 生完成任务并掌握知识 。 段，完成实物交通信号灯 电路。根据第二阶段经验证的电路原 2．教材分析 理图和PCB图纸，罗列器件和耗材清单。利用互联网和其他信 教材是电子工业出版~~2011年6月第13次印刷，中等职业 息途径查清所需器件和耗材的价格，做好 电路预算。采购器件 教育国家规划教材 单《片机原理与应用》第二版 ，经全国中等 和相关耗材后，焊接和调试 ，完成事物交通路 口信号灯 电路。 职业教育教材审定委员会审定 ，并且荣获了中国电子教育学 学生专业能力还不成熟 ，所 以教师可 以给出稍欠缺(根据 会首届职业教育电子信息类优秀教材评审二等奖，具有很高 授课学生水平 ，本人设置3处故障)的电路设计 ，交 由学生