以建设“双通型”人才为目标的课程改革方案——以《会展实务》课程改革为例.pdfVIP

校园专区 以建设“双通型”人才为目标的课程改革方案 ——以《会展实务》课程改革为例 焦艳丽 【摘? 要】在高职院校的会展专业的课程整体设计中，“会展实务”是一门综合性、实践性较强的课程， 该课程一般都采用传统教学模式，这种传统教学模式与现代化企业发展存在着不协调，制约了学生的发 展，对该课程教学进行改革就显得尤为必要。通过总结广州城建职业学院会展策划与管理专业“会展实务” 的教学经验，确立了以岗促教，安排教学计划和教学内容，以项目为载体，以任务为驱动，建设能就业、 会创业的双通型人才培养方案。 【关键词】会展实务? 课程改革? 双通型人才 一、会展实务课程改革的必要性 达人”论坛 ，与相关会员企业沟通 、交流并结合其他相关 高职高专 的会展专业是伴 随会展业 的发展而兴起 的， 高职 院校 的优秀经验 ，明确 了作为会展行业 的相关工作人 由于发展时间短 ，目前我 国会展市场上对会展专业技能人 员 ，从管理测层到业务层 ，从展 台设计到搭建 ，从展会策 才 的需求较大。会展业对人才 的需求较为广泛 ，不仅需要 划到营销等不 同层次人才 的业务运作所需 的技能要求 、业 涉及会展策划和会展运营与管理 的高级人才 ，也需要会展 务素养 、资格证书等。在 以上工作 的基础上 ，结合 国家对 设计 ，展 台搭建 ，物流运输 ，会展营销等专业人才 ，更需 职业教育会展专业相关课程 的教学要求 ，制定 了切合我校 要一些其他行业如翻译 、商务 、旅游接待 、酒店服务等人才 。 实际的 《会展实务 》课程教学 目标 。 所 以，目前会展专业 的教学就存在不够专业 、不能满足社 （二）利用学校在线网络资源共享课程进行网络教学 会需求 的问题 ，这就迫切需要对该专业 的教学进行改革 ， 利用 《会展实务 》网络课程相关 网站和在我们在德实 从源头——培养上进行改革 。以市场为导 向，培养在社会 平 台上 已经建立 的学 习网站 ，对会展专业 的学生开展 网络 上能就业 、会创业 的双通型人才 。课程是学生与社会需求 教学 。在该 网络教学环境下 ，任课教师不仅可 以通过 网上 链接 的基本途径 ，故而进行会展专业课程改革 ，是高职 院 授课 、网上布置及批改作业 、网上考试 ，而且还可 以将授 校培养会展行业人才核心竞争力的一条非常有效途径 。 课 内容搬到 网上 、进行在线答疑等互动等教学活动 ，实现 “会展实务”课程是广州城建职业学 院国际会展和会 线上线下资源 的全面整合 ，通过视觉与听觉 的联动 ，综合 展策划与管理专业 的核心课程之一 。该课程 的主要是 以培 运用 图文、声像等资源 ，有效利用课 内课外 的实践 ，既可 养满足市场上 以会议 、展览 、奖励旅游 、节事活动策划与 以促进师生挂席 的融洽 ，又可 以针对 目前学生上 网方便等 营销等为主要诉求 目标 的会展一线工作为 目标 的企业需求 。 优势 ，可以带来意外 的效果 。 基于企业对工作 的细分 ，项 目运作 的管理方式 以及我校 目 （三）充分利用校内实训室及校外实习基地进行模拟 前确有的问题 ，对 “会展实务”课程进行 了改革 。 和实地教学 二、课程改革的思路 在会展专业 的校 内实训室 内，主要是对学生分组 ，通 在高职教学改革 中国，课程改革是其 中非常重要 的一 过对相关项 目的设计 、策划及任务安排 ，来发挥学生 的想 个部分 ，传统 的教学模式 ，一般都是 以老师为主体 ，即老 象力与聪 明才智 ，通过 团队的凝聚力及聪 明才智 ，来在最 师讲什么 ，学生听什么 ，学什么。在新 的课程教学模式 中， 短 的时间内完成相关 的工作 ，由此培养学生 的创新和团队 应转变思路 ，互换位置 ，以学生为教学 的主