休闲体育与高校体育课程改革相互融合的研究.pdfVIP

休闲体育与高校体育课程改革相互融合的研究.pdf

  1. 1、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。。
  2. 2、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载
  3. 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
  4. 4、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
  5. 5、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们
  6. 6、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
  7. 7、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
休闲体育与高校体育课程改革相互融合的研究.pdf

第 34卷第 l期 辽宁师范大学学报 (社会科学版) Vo1.34 No.1 2011年 1月 JournalofLiaoningNormalUniversity (SocialScienceEdition) Jan. 2011 休闲体育与高校体育课程改革相互融合的研究 汪 江 (大连交通大学 体育部,辽宁 大连 116028) 摘 要 :运用文献资料法,以目前高校体育课程改革所面临的问题为切人点,以小康社会的飞速发展为契机 , 提出了高校体育课程改革要与休闲体育相互融合 ,正确合理地 引进休 闲体育项 目,促进学生养成终身参与体 育锻炼 的习惯 ,树立正确的休 闲观 ,提高社会适应能力,并对如何实施提 出了相应的对策。 关键词:高校体育课程改革 ;休 闲体育;相互融合 中图分类号 :G80 文献标识码 :A 文章编号 :i000—1751(2011)01—0054—03 A StudyoftheIntegrationofLeisureSportswith CollegeP.E.Curriculum Reform WANGJiang (DepartmentofPublicPE,DalianJiaotongUniversity,Dalian116028,China) Abstract:Thisthesis,usingliteraryreview andwiththeissuescollegeP.E.curriculum reform facesasanentrypointandthe rapiddevelopmentofawell—offsocietyasanopportunity,proposesthatthecollegeP.E.curriculum reform shouldintegrate withleisuresports,thatleisuresportsshouldbereasonablyintroducedSOastopromotethestudentstocultivatethehabitof lifelongparticipationofphysicalexercisesandtOestablishrightconceptofleisuretoimprovethesocialadaptability.Thisthe— sisalsoproposespositivecountermeasurestOimplementthese. Keywords:collegeP.E.curriculum reform;1eisuresports;integration 人们功利意识的增强 ,加之教学体制的制约及人们 一 、 当前高校体育课程改革所面临的问题 认识水平的不足 ,导致对体育的人文性 、体育校园文 从上世纪8O年代至今我国高校体育课程一直 化的 自身价值等更深层次的方面关注不够。 在进行改革 ,体育教学逐渐打破了以往追求的以“三 3.强调体育的竞技性 而忽视其娱 乐性 和教 育 基”为 目的的单一的教学模式转而出现多种多样的 性 。片面强调体育 的竞技性而忽视其娱乐性 ,片面 教学模式 ,教育理念也 由单纯的 “生物体育观”转变 强调体育的功利性而忽视其教育性 ,这些都严重地 为 “人文体育观”,在课程设置 、课程 内容、师生相互 挫伤了学生的体育兴趣 。 选择、评价方式等诸多方面均产生了变革 ,取得了不

文档评论(0)

yingzhiguo + 关注
实名认证
文档贡献者

该用户很懒,什么也没介绍

版权声明书
用户编号:5243141323000000

1亿VIP精品文档

相关文档