新时期目录学继往开来的新起点——试评《目录学教程》.pdfVIP

总第 105期 2005年6月 闺 ．了，f狠．．乞 诹 NO．105 Jun．，2005 新时期目录学继往开来的新起点 — — 试评《目录学教程》 闰 慧 (南开大学国际商学院图书馆学系，天津，300071) [摘要] 本文通过比较研究等方法，从体系架构的进化、话语体系的建立与逐步完善、基础理论的 完善-9成熟、目录学史的充实以及实用目录学占主导等方面，对《目录学教程》进行了评论，认为该 书是新时期目录学继往开来的新起点。 [关键词] 目录学教程 目录学话语体系 目录学史 实用目录学 [中图分类号]G257 [文献标识码]A [文章编号]1003—2797(2005)03—0109—03 2003年4月18日～l9日，教育部高等学校图 展到l986年的绪论、理论基础、指导原则以及书目 书馆学学科教学指导委员会第二次工作会议在湘潭 理论，再高度综合到《教程》的“基础理论”体系；目录 大学召开，来自北京大学、武汉大学、南京大学、南开 学学术史从《概论》古代、近现代的中国和当代的中 大学、中山大学、浙江大学等 20多所高校的专家、 外目录学研究，压缩到《目录学》的一章“产生和发 学者汇聚一堂，就图书馆学本科专业核心课程建设 展”，再按照地域重新整合成“中国”和“西方”两部 进行深入的交流和探讨，最终目录学成为核心课程 分；而《教程》的方法部分历经近20年的发展，不仅 之一[1]。2004年7月，与之相配套的《目录学教程》 继承了《概论》对各类型书目的介绍和编撰方法的论 (以下简称《教程》)由高等教育出版社出版。该书由 述，以及《目录学》中书目情报服务及其产业化形式 彭斐章教授主编，武汉大学、北京大学、南京大学、南 — — 书目工作的组织与管理，而且基于基础理论部 开大学和中山大学的 8位目录学学科带头人合作 分的逐步完善提出了一套目录学的方法论体系：既 编写，这是我国目录学教学史上首次集中全国力量 有方法论又有方法实践；既有书目情报为内容的书 推出的专业统编教材，具有划时代意义。 目工作的运行过程，又有书目情报的最终产品即书 笔者近日有幸读到该书，通过与此前国内两本最 目文献资源的利用。 有影响的目录学教材，即《目录学概论》[2](以下简称 另据笔者统计，《教程》所列出的 l65种参考文 《概论》)和《目录学》[3]相对照，深切地体会到“继往开 献中，不但多处参考了《概论》和《目录学》，而且有 来”的含义，下面从五个层面对其进行推介和评论。 23种与《概论》和《目录学》的参考文献重合，足以证 1 体系架构的进化 明其继承性；另外，其中的142种参考文献是前两种 由于三本教材的主编都是彭斐章教授，故我们 书中没有出现的，比率高达 86．1 ，ll7种来自于 可以认为其中所构建的目录学体系是一个“学术有 l986年以后出现的文献，比率为70．9 ，尤其是参 机体”，即它是在原有基础上，伴随着周围的学术环 考了1986年后出版的数种目录学力作，如《古典目 境而不断地进化、发展，最直接的表现就是其体系架 录学》[4]、《中国目录学史》Ls]、《书目情报系统理论研 构的继承和拓展。 究》[6]、《文献目录学》[7 等，这充分说明《教程》的创 笔者发现，贯穿