浅议《国家数学课程标准》应将珠算重新列入小学教程.pdfVIP

口算小学教育ZHUSUANXIAOXUEJIAOYU 目 珠算 本文是笔者作为记者身份，对多年采访海内外珠 术过三级或五级为标准，作为企业用人的条件之一。所 算界大型学术交流活动和深入教学一线亲自采访小学 以，财经院校在一定范围内，从提高财务人员的综合素 生学习珠算心算的切身感悟而发。 廉考虑，不应放弃珠算。 一 个国家或民族要振兴，往往把希望寄托在二十 年后的现代少儿身上，而他们的健康成长和未来智力 二、珠算心算的开智功能突出显现 智商水准，则是决定一个国家或民族 本所在， 也是人类自身进步不可忽视的重要标志。 笔者认为 门把算盘视为单纯计算工具是片面的， 珠算作为华夏古老的优秀文化，在计算领域曾为 随着珠算升华为心算，算盘在教育领域作为数学教育 我们这个国家的经济复苏和科技进步做出过重大贡 的启蒙工具，是最合适不过的。过去成功的“三算”教学 献。人所共知的是，我国原子弹的爆炸成功，从某种角 早已证实了这一点，至今一些学校尽管不用其名却仍 度讲，就是用算盘打出来的。然而，随着计算机的出现， 在坚持，而珠 心簿恰恰又是在“三算”基础上的升级换 珠算的计算功能和在经济领域的实用范厨缩小，这本 代。因此，无论是‘ 算”还是“珠心算”，就其内容而言， 身就说明科技在进步，但不能因此就断言珠算无用了， 都离不开珠算的“珠”字。所以我认为，有关方面应重新 将珠算从数学课标中取消，这是不符合客观实际的。为 认识珠算与教育、珠算与孩子的关系，从珠算科技发展 此，笔者以自己的真实感受谈点粗浅看法，供教育界、 和教育本身的需要出发，从孩子们的智力智商发展考 学术界决策者、研究者参考。 虑，保护和发展珠算科学，有利而无弊，不应该将珠算 从课程标准中取消，保留珠算心算有利于完成数学教 学任务，反之，小学生的学习负担非但没有减轻，且越 来越重。而大量的实践已经证明：减轻学习负担，珠算 现代社会虽然计算机的使用范围逐步扩大，而且 心算是一个既实际又简捷的有效途径和方法。 发展速度一日千里，但我们还必须看到这样一个事实： 首先，大量的珠算心算实践教学证实，珠算进入数 盎 在一定领域内，珠算仍在发挥着不可替 的计算作 学课，并做到有机融合，对小学生学习数学知识启蒙 用。 快、见效快，无需花费更多时间就能对数学学习产生兴 首先，无论是现代化、信息化的需要，还是从财务 趣。数学教育由此入门，珠算当属首选，除此没有任何 工作效率考虑，财 蒸塞行电算化是经济和科技发 鼬 具可以替代它、包容它。 展的需要。但同时，我们也看到，在一定领域，珠算仍发 。 一 第二、说珠算心算是一门科学，是因为珠算心算的 挥着重要作用。如财务审计、税收征管、财政工作，乃至 算理算法先进。对于小学生来说，学习珠心算是学好数 于金融领域零散性的核算等 基于财务人员对珠算的一 学的前提和基础，如果珠心算学好了，对于数学学科可 普遍认同，在实际工作中仍不台 离珠算。这是珠算在 以说是学起来轻松自如。由于数学的核心问题就是算 现代经济领域使用价值的夺在形式，这种价值形式依 『 理算法问题，而算理算法的简捷，恰是幼,tl,JL童也能计 然体现在为一定经济工作服务上。