研究生教育管理问题及对策研究--以浙江海洋学院水产学科研究生教育管理为例.pdfVIP

总第 558期 管 理 观 察 2014年 11月 第 3l期 Management ObServer 上旬出版 研究生教育管理问题及对策研究 以浙江海洋学院水产学科研究生教育管理为例 夏玲娜，宋伟华 (浙江海洋学院，浙江 舟山 316022) 摘要：水产学科研究生教育的发展，不仅受到高等教育大环境的影响，而且也与水产业的发展变化 息息相关。本文将根据水产学科研究生教育面临的新形势，分析浙江海洋学院水产学科研究生教育管理 的实际情况和办学特色，研究当前水产学科研究生教育管理中面临的一些问题，提出改革水产学科研究 生教育管理的对策。 关键词：水产学科 研究生 教育管理 问题 对策 水产科学是研究水域环境中经济动植物增养殖和捕 二级学科硕士点的基础上，2008年获得渔业领域农业推 捞理论与工程技术的综合性科学，主要研究包括水产生 广硕士学位授予权，2010年获得水产一级学科硕士学位 产的对象和手段，影响水产业发展的各种 自然和人为因 授予权。目前已拥有水产一级学科硕士学位点、五个二 素，有利于促进水产品持久增产的生产技术和管理方法 级学科硕士学位点和一个专业硕士学位点，研究生教育 等。水产学科研究生教育作为我国高等教育的一个重要 刚开始驶入快速发展道路。可以这样说，我校水产学科 组成部分，其发展与我国研究生教育发展的大环境密切 研究生教育起步晚、速度快，从基本上为零到现有的一 相关。水产学科的发展又与渔业经济本身的发展息息相 定研究生教育规模，有 自己的特色，也有一些相对薄弱 关，我国渔业经济的深刻变化对水产从业人才的需求也 地方，针对全 国的研究生教育形势，也需要进行总结、 在不断发生着变化 …。针对研究生教育发展与水产产业 回顾、反思和提高。 发展的新形势，当前水产学科研究生教育管理面临许多 新的问题，需要认真分析和解决。 1．水产学科研究生教育面临的新形势 浙江海洋学院创建于 1958年 (原名浙江水产学院)， 为我国沿海 5所海洋水产类高校之一。濒临东海，依托 我国自1999年实行高校扩招以来，高等教育蓬勃发 海岛，有得天独厚的办学条件，经过 55年的办学变迁， 展，主要体现在高等教育毛入学率的快速增长上。根据 已发展成为一所具有硕士学位授权资格，以海洋、水产 教育部发布的 {2013年全国教育事业发展统计公报》， 为特色，理学、农学、工学、管理学等多学科协调发展 2013年我 国研究生招生 61．14万人，其中硕士生招生 的省属本科高校。 54．09万人，研究生数量较 1998年有了成倍的增长。随 学校水产学科主要围绕东海渔场尤其是浙江渔场渔 着研究生教育对象规模的快速扩大，高等院校特别是地 业发展需要，在基础理论和应用技术系统研究中，对浙 方高校在研究生教育资源上的不足、管理上的相对滞后 江省海洋捕捞、水产苗种繁育和养殖技术以及渔业管理 等矛盾开始 日渐暴露出来，也成为制约研究生教育管理 等方面作出了重要贡献，特别是捕捞网具改革、渔业资 的新的瓶颈。 源调查与渔业管理技术等方面已成为浙江省海洋渔业发 而水产业作为海洋产业的重要组成部分，其发展 自 展的唯一人才培养和技术支撑单位，为浙江省水产业发 上世纪七、八十年代尤其是本世纪以来同样面临着许多 展作出了重要的贡献。但 由于许多种办学因素的影响， 新的形势：传统渔业资源的衰退和渔业环境的破坏，要 学校直至2005年开始列入硕士学位授予权序列，在一个 求传统捕捞业向着以选择性捕捞为核心的生态渔业发展； 基金项目：浙江海洋学院研究生教学项 目资助 (浙海院研 [2011]11号 “水产一级学科研究生教学基础设施条件建设”、浙海 院研 [2012]20号 “新形