论大学生党员教育管理体系的建构.pdfVIP

2013年第3期 黑龙江高教研究 No．3，2013 总第227期 HeilongjiangResearchesOilHigherEducation Seri81No．227 论大学生党 员教育管理体 系的建构 林 佩 云 (华南农业大学 党委组织部，广东 广州 510642) 摘要：高校大学生党员教育管理工作中存在着教育管理对象不均衡、教育管理 内容不新颖、教育管理形式不灵活、教育管 理考核体系不健全等问题。究其缘由在于大学生党员教育管理工作在制度、体制、机制层面上的问题 ，具体表现为制度执行 不到住、管理体制不顺畅、运行机制不完善。为此，高校要从健全制度、理顺体制、建构机制等方面着手，构建大学生党员教育 管理的工作体系。 关键词：大学生党员；教育管理；工作体系；建构 中图分类号 ：G647 文献标志码：A 文章编号 ：1003—2614(2013)03—0122—03 大学生党员是高校党员的主体，是学生群体的骨干，是 党支部认为党员发展数量是硬指标 ，是可以衡量的；党员作 社会主义事业的建设者和接班人。据广东省委教育工委党 用发挥是软任务，是很难衡量的。因此，只要数量上去了，质 内统计的有关数据显示 ，截至2011年年底，全省共有在校生 量问题再 “从长计议”也无妨 J。殊不知，入党后的培训关 1379673人，其中大学生党员206200名 ，占在校生总数的比 乎党员的质量，党员的质量关乎党员作用能否切实发挥、党 例为 14．95％。高校大学生党员若能在各方面做出表率，发 员义务能否正常履行等问题。因此，入党前的教育和入党后 挥模范带头作用，将能带动普通学生共同进步。然而，长期 的培训同样重要，高校要不偏不倚地开展好人党积极分子和 以来 ，大学生党员教育管理粗放化，导致了学生党员中存在 党员的教育管理工作 ，在做好党员发展工作的同时，切实抓 着 “入党之前拼命干，入党之后松一半”的现象…，影响了学 好党员的教育培训工作。 生党员的形象，降低了党支部的威信。为了推动基层党组织 2．教育管理内容不新颖 和党员立足本职发挥先锋模范作用，2012年中央创先争优活 针对 “党员参与组织生活动力不足的原因”进行调查，选 动突出了 “加强基层组织建设”的主题，通过实施基层组织建 择 “内容缺乏新意”的比重最大，为45．89％，这说明党支部 设年活动，主要实现 “党支部战斗力进一步提升、党支部书记 教育管理内容缺乏新意是最主要的问题。在调查 “大学生党 素质进一步提升、党员队伍生机活力进一步提升、基层组织 员教育专题设置的主要问题”时，43．00％选择 “社会实践教 保障水平进一步提升、基层党建制度化水平进一步提升”等 育缺少”，24．78％选择时事政策教育不多，17．65％选择 “入 五个 目标 。为了实现这个 目标，高校要探究大学生党员教 党动机教育不足”，13．54％选择党史党情教育不够。大学生 育管理的现状，健全相关规章制度，理顺教育管理体制，构建 为什么要入党即入党动机问题 ，是发展党员工作中高校党务 顺畅的教育管理运行机制，建好建强党支部 ，建构党支部创 工作者需要向学生阐明的首要 问题。然而却有超过六分之 先争优的长效机制。 一 的学生党员认为入党动机教育不足。在针对 “入党动机” 的调查中，选择 “实现共产主义，全心全意为人民服务”占 一 、 高校大学生党员教育管理现状分析 52．96％，选择 “使 自己和家庭有荣光”占10．58％，选择 “报 1．教育管理对象不均衡