论学分制下高校学生教育管理模式的重建.pdfVIP

嘉兴学院学报 第17卷第2期2005年3月 Journal of J iaxing University Vo1．17 No·2 2005·3 论学分 制下高 校学生教育管理模式的重建 步珏良 ，方苏华 ，陈立力 (嘉兴学院a．学生处；b．院团委，浙江嘉兴314001) 摘 要：该文在分析高校实行学分制后对学生教育管理工作产生嬗变以及面临的严峻挑战的基础上，对 学分制条件下学生教育管理模式的构建提出了自己的一些见解。 关键词：高校；学分制；学生；教育管理；模式构建。 中图分类号：G647．33 Reconstruction of Education Administration Patterns in the Academic Credit System in Colleges and Unicversities BU Jue—liang，FANG Su—hua，Chen Li—li (StudentsAffairs Division of Jiaxing University，Jiaxing Zhejiang 314001) Abstract：The paper analyzes the change of college and university education and administration and the chal— lenges the students have tO meet in the academic credit system．Some suggestions are set forth on reconstruction of education administration patterns in the academic credit system in colleges and universities． Key words：colleges and universities；academic credit system；students；education administration；construc— tion of patterns 文献标识码：A． 文章编号：1008—6781(2004)06—0138一O3 随着我国教育体制改革的不断深化，为适应素质教育 转变。学生成才方向与人生目标的指导；学生课程的选择、 与高等教育大众化的新要求，一种以教育思想为先导、以教 知识结构的优化的指导；就业指导；帮困助学；心理咨询；学 学改革为核心、以因材施教为原则的教学管理制度——学 生公寓和学生社区建设等工作等变得更为迫切。 分制在我国高校陆续推行。学分制的实施，使高校的整个 (三)管理模式的变化 教育管理工作面临着新的挑战。如何深化改革，适应学分 学分制的实施，使长期以来高校学生工作所固有的“学 制条件下学生教育管理的需要，是摆在高校教育管理工作 校抓院系，院系抓年级，年级抓班级”，以党建带团建，以辅 者面前的重大课题，必须认真研究。 导员、班主任为主要力量，以班级为主要建制，以教室为主 一 、 学分制条件下学生管理工作的嬗变 要阵地，以集中活动为主要形式，统一培养目标和教学计 与学年制相比较，学分制条件下学生管理工作呈现出 划，对学生进行思想政治教育和行为指导，并以综合测评为 一 系列变化。 主要手段进行考评与奖惩的模式显得很不适应。 (一)管理理念的变化 (四)管理时空、方式的变化 实行学分制，绝不是简单地把课程的学时换算成学分， 实行学分制后，“班级”概念弱化，寝室、社团和社区概 更重要的是要在指导思想、培养计划、教学组织和教学管理 念将取代班级概念。随着时间的推移，学生间学习进度的 等方面进行重新设