高职院校学生干部教育管理对策.pdfVIP

10．3969／j．issn．1671—489X．2016．01．065 高职院校学生干部教育管理对策 ◆王万众 摘 要 分析高职院校学生干部教育管理现状，提 出高职院校 下来的干部换届带来很大困难。 对于加强学生干部管理工作的思考 。 学生干部个人素质参差不齐 学生干部的选拔靠的是 关键词 学生干部；高职院校；教育管理 学生自身的基本素质，由于在选拔上的局限性，学生干部 中图分类号：G715 文献标识码 ：B 的个人素质参差不齐。但是对于学生干部进入学生会后的 文章编号：1671—489X(2016)01-0065—02 教育管理和多方面的锻炼，也占用了他们的大部分时间和 精力，个人能力是否能够得到提升，取决于学生干部的自 1高职院校学生干部现状分析 我领悟和学习能力。大部分学生干部在 日常工作、学习、 学生干部的作用不明显 学生干部在高职院校 日常管 生活中可以用品学兼优来评价他们，此类干部在学生中威 理中应起到桥梁和纽带作用，在 日常举办的大型文体活动 信高，给普通学生带来很多正能量；另一类学生干部，平 中也应体现出较强的组织能力和领导能力。而在高职教育 时只顾 自己学习，很少为学生服务，名不副实；更有少数 飞速发展的今天，学生干部的作用和功能性不仅没有明显 学生干部功利心态严重，做学生干部只为了获得荣誉、发 的提高，反而是过多强调权利、强调回报现象屡见不鲜。 展入党，以利于毕业后的就业，他们在教师面前工作积极、 如今的高职学生干部队伍 中，一部分学生可以做到为了学 认真负责，但在 日常工作中带头做一些违反校规校纪的事 院的发展和学生的课余生活付出大量的个人时间和精力。 情，比如在校内抽烟、喝酒等，有的甚至利用工作上的便 同时，并不是所有学生干部都发挥着突出的作用，有些系部、 利，弄虚作假，欺瞒同学和老师，严重损害学生干部形象， 班级中的核心工作还是以主要干部为主，系主席、班长把 造成一定不 良影响。 工作都承担了，而其他干部的作用就越来越不明显了。 2学生干部 日常工作中的突出矛盾 学生干部专业学习能力不高 虽然高职院校 以培养学 学习与工作的矛盾 由于高职院校的生源质量不高， 生实践能力为主，以 “授之以渔”的教育方式为基础，但 多数学生在入学时的成绩与本科院系相比处于较低的水平， 理论性的积累也是不可忽视的，动手能力固然重要，而没 经过一年的高职教育后，部分学生的专业成绩刚刚进入稳 有一个强大的理论基础做后盾只能是涸辙之鱼。学生干部 定阶段；进入到大二以后，很多成绩较优秀的的学生开始 本应是广大青年学生中的模范带头者，在学业方面起到一 进入到各级学生干部队伍，适应 自身岗位之后，他们开始 定的榜样作用。但在 日常管理中发现，大多数学生干部的 不断地投入时间和精力，力求一个较为稳定的上升空间。 成绩在同专业学生中并不是特别突出，他们的学习成绩在 但是，基础的缺失和精力的转移往往会使一些学生干部感 班内普遍排在 10名左右，更有个别学生干部成绩比较落后， 觉力不从心。而另一些素质不高的学生干部开始出现厌学、 只能保证 “不挂科”。因此，经过硬性考核，每年都有一 以工作为由逃课等现象，考试后成绩一旦不理想，他们就 部分学生干部因成绩不达标而退出学生干部队伍。 开始四处找老师求情，慢慢的，在普通学生和教师心中开 学生干部的选拔难度提高 在各本科院校扩大招生的 始失去威信。 影响下，高职院校普遍出现生源质量不高的情况，学生之 学生干部在院系两级管理体制下的选择性矛盾 在高 间素质也略有差异，多数学生在中学时期并没有担任学生 职院校飞速发展的今天，很多学校在学生管理体系中采用 干部的经验，以至于各系部在选拔干部时总是捉襟见肘。 的都是院系两级管理模式，此类管理模式的实施本无可厚 新生刚入校时，积极性会特别高，为了自身发展和系部建