理工类高职院校学生人文素质调查分析报告——以陕西交通职业技术学院为例.pdfVIP

理工类高职院校学生人文素质调查分析报告 西部教 育 理工类高职院校学生人文素质调查分析报告 — — 以陕西交通职业技术学院为例 陈军川 许建琴 龚 雯 师 炜 (陕西交通职业技术学院 陕西西安 710018) 【摘 要】 本文以陕西交通职业技术学院为例，调查分析了理工类高职院校学生人文素质的现状，探讨了提升学生人文素质的措施与 途径，主要有：更新观念，加强领导，提高教师人文素养，强化人文教育与专业教育相互渗透，营造浓厚校园职业人文氛围等。 【关键词】 理工类；高职学生；人文素质；调查分析；对策 我国高职院校当下正处在由外延扩张向内涵发展的转型期，在 在着 “政治思想正确，但心理不健康；爱党爱国，但对职业不忠诚； 专业建设和课程教学中普遍地存在着重 “做事”忽视 “做人”、重 “技 终生从事的职业，却缺乏职业道德；自尊心强，但不知道尊重他人” 能”轻视 “人文 ”的功利主义倾向；在高职学生群体中普遍存在着 的现象。 人文教育缺失，职业意识、职业道德、职业精神和职业态度意识淡薄 基于此，我们认为理工类高职院校必须有计划、有步骤地加强 的 “雾霾现象”，远没有从思想上引起足够的重视，更没有达到预期 推行人文素质教育的力度，提升教育教学质量，以适应经济社会发 的治理效果。这些问题的存在，不仅制约着高职院校人才的培养水 展对于高端技能型人才的迫切需求。 平，也影响着学生自身的发展。为了更好地了解交职院学生人文素 1、观念更新是开展人文素质教育的根本 质现状，破解学院在人文素质教育实践中遇到的难题，提高人才培 教育观念决定着教育的方式与行为，也决定着教育的质量与结 养质量，推动内涵建设步伐，我们申报陕西省教育科学十二五规划 果。学校教育的本质是培养人、发展人，而人文素质教育是一切教育 课题—— 工《学结合人才培养模式下的理工科高职院校学生人文 活动中最基础的部分，它在学校教育中的基础和优先地位是不可或 素质培养路径研究》(课题编号SGH12599)，设计了调查问卷，共发 缺的。技能素质是立业之基，人文素质是为人之本，只有具有人文素 出调查问卷700份，收回624份，回收率为90．5％。 质教育的职业教育才是真正的职业教育。对学生进行人文知识的传 一 、 调查基本情况 授、人文环境的熏陶，可以为学生未来发展提供强大的精神动力和可 调查问卷的主要内容涉及人文素质状况、思想道德素质状况和 持续发展的能力。“做人”与 “做事”有机融合，“成人”与 “成才” 文学艺术素质状况等方面。本次问卷采用无记名的方式，问题全为 并重，才能真正培养出适应现代社会发展需要的高端技能型人才。 客观题，题型以单选题为主，多选题为辅。 2、加强人文素质教育的关键在领导 二、分项调查情况 实施人文素质教育，关键在领导。加强高职学生人文素质教育 1、人文素质状况 是一项长期而艰巨的任务，理工类高职院校领导要高瞻远瞩，准确 调查数据表明，有93．6％的学生对人文素质的重要性及自身的 把握高端技能型人才的培养规律，充分借鉴国内外职业教育发展的 人文素质状况认知到位，希望在大学期间掌握一门技能的同时，自 经验，努力成为提升教育质量和教学质量的倡导者和先行官。实践 己的内在素质和综合能力相应得到提升；有 74．7％的学生认为自身 证明，书记院长的正确教育思想，先进的人文教育理念一旦为全体 的人文素质一般，有所欠缺或很差。22．％的学生认为社会环境、学 教师所理解 、接受，整个人文素质教育工作的方向就更加明确，教师 校课程设置和教师素质影响学生人文素质的提高。 的工作积极性、创造性将更加高涨，人文素质教育的思想才能植根 2、思想道德素质状况 于广大教师的实践中，生根、开花、结果。 (1)政治思想。从调查中了解到，学生普遍热爱祖国，拥护党