基于教学医院标准的基层医院继续医学教育管理模式探讨.pdfVIP

EducationTeaching教育教学 的成长，有更多的思考。最后，时在整个学 习当中，培养了学生 自主、创新 有限，很难满足学生的学 习要求 。加上缺乏专业 的督导，知识仅来源于理 与团队合作。传统的教学都是 以老师为中心，以讲授为主要手段，以传播 论，无法通过实践去验证我们所学的知识。为此，C校应当首先加强自己的 知识为 目的。而C校专业的课程设置与安排，强调以学生为中心，发挥学生 师资队伍 ，为学生实习．学习，交流创造条件 ，聘请一线的工作者为实践课 的潜能，老师鼓励学生以小组为单位，相互探讨、沟通、研究来完成学习内 教师，一方面增加了学校老师与一线工作人员的交流，另一方面他们可以 容，突出合作、互动、体验和能力的培养，这正是当代学生需要不断提升的 为学生和老师提供资料和岗位 。二是加强学校与学校之间的联系，资源共 能力之一 。 享，以发展较快的地区带动较慢地区，保持一定的沟通渠道 ，为未来的实 三、课程设置中的问题与改革措施 习、就业打好基础。 其实C校作为一个理工科的文科类型专业 ，相对地 区发展薄弱的专 四、总结 业，面临的挑战远远多于机遇 。学校一方面要不断摸索着调整 ，一方面还 对于C校社会专业 的学习和思考，在大环境下，尽管理论和实践的教 要不断与时俱进 。关于社会工作的研究众说纷谈、莫衷一是，所 以C校结合 学不够平衡，西化来了社会工作专业正在努力的在适合中国的发展，适应 自己的现阶段条件不断的调整改革 。社会工作有其强大的学科特点，实践 中国的土壤 ，在借鉴和参考西方的社会工作的同时，用心总结和提炼本土 操作性强，而学生的需要、兴趣也是学校安排课程的考虑因素之一，更重 社会工作的经验 。 要的还有当前社会的需求，为社会提供原动力，让社会输入能量，所以C校 在学校小环境下，发展的道路上定会有荆棘，有问题，但社会工作专 的学科建设必须符合社会的需求。 业 的出现与发展是社会发展的结果，我们也一直相信，我们在不断为此作 学生生源问题 。在每一届的学院新生大会上，通过调查都会发现社会 出努力 我们—直在路上。臻嘲 专业 目前招生 的学生大部分都是调剂来的，第一志愿的学生很少 ，对这一 领域了解 的更是少之甚少。所 以首先要解决的就是大众对于社会工作专业 参考文献 的认知，加大宣传的力度 。一方面从政府的角度，社会工作作为政府工作下 1【】张文华 ．我国社会工作教育发展存在的问题与对策探讨 J【]．社会工作 的一个支点，宣传社会工作。另一方面是通过学生和老师的实践社会服务， 教育 ，2010(6) 走进大众，让人们接触到社会工作者，切身体会到服务。第二是将社会工作 [2】邵志强 ．社会工作专业课程设置探析 [J]．社工教育，2011(10) 职业化 。社会工作专业学生就业 问题的背后是我们的社会工作还没有职业 [3]李精华 ，周晓焱，王洪光 ．反思视角下的社会工作课程设置探析 [J]． 化，缺少转 岗专人的就业环境，比如社区，和专业社会工作者竞争的还有 大庆社会科学，2010(8) 很多人。再者就是待遇工资问题，也是影响就业 的因素之一。 [4]崔剑 ，王芳芳 ．社会工作在高校新生教育引导中的应用探索 [J]．学工 缺少专业的实习和督导。在东北地 区，经济发展较为落后 ，信 息接收 视窗，2013(13) 迟缓，C校的实习基地不足，缺少专业的实习机构，学校只能在现有的资源 [5]费梅苹 ．关于社会工作专业教育中课程设置模式的思考 [J】．长沙民政 基础上去挖掘、联系、创建 自己的社 区实践场所，但它为我们提供 的条件 职业技术学院学报 ，2002(3) 基于教学医院标准的基层医院继续医学教育管理模式探讨 郑永均 中山市三乡医院 谭家颖 中山市卫生和计划生育局 李国伟 (通讯作者) 中山市陈星海医院 基金项 目：中山市医学科研基金 ，(项目编号：20