大学体育课程改革问题剖析.pdfVIP

第13卷第2期 体 育 学 刊 v01．13No．2 2 0 0 6年3月 Journal of Physical Education Mar．2O O6 大学体育课程改革问题剖析 段健芝 (怀化学院体育系，湖南怀化 418008) 摘 要：走进当今大学体育课程，针对课程目标的细化、平等(教师与学生、学生个体与个体)概念对教育 主体与客体的迷惑．理论研究与课程实施对象和实践环境的不和谐，对终结性评价的盲目否定等现状，从体育 课程文化的传承与促进人的发展出发，提出了以教师为主体和丰富课程内容、构建新的课程评价体育的观点。 关 键 词：大学；体育课程；课程文化 中图分类号：G807．O1 文献标识码：A 文章编号：1006—7116(2006)02—0008—03 Analysis of isb31~ in college physical education curriculum reform DUAN Jian—zhi (Department of Physical Education，Hunan Huaihua Institute，Huaihua 418008，China) ~ et：Probing into today’S college physical education curriculum，and aiming at current situations such as confusion of such concepts as curriculum objective itemization and equality(between teacher and student as well as between individual students)on educational subject and object，disharmony between theoretical study as well as curriculum implementation ob- ject and environment for practice，and blind denial of ultimate evaluation，the author put forward her opinions from the per- spectivc of inheriting physical education curriculum culture and promoting the development of people，such as that the SHY- riculum should base it main body on teachers，and that the curriculum contents should be enriched，and that a new curricu- lum evaluation system should be estabhshed． Key words-college；physical education curriculum ；curriculum culture 在课程改革的进程中。大学体育课程从目标、内容与教 从研究对象的角度可以把社会心理学的研究范围划分为以 学模式等多方面都进行了一系列的改革，但课程的实施有多 下4个方面：个体社会心理和社会行为、社会交往心理和行 少直接指向学生生理、心理的发展，又有多少指导与影响着 为、群体心理、应用社会心理。以上“社会适应目标”均在此 学生走入社会开始终身体育的旅程，值得深思。